现在完成时教学设计探究.docVIP

教学设计 学 科 英语 年 级 九年级 教学形式 PPT投影、交互电子白板 教 师 侯再平 单 位 贵州省沿河县夹石镇初级中学 课题名称 Present Perfect 学情分析 学生在八年级学习一般过去时后，一直没有进行过系统的复习。现在九年级学习现在完成时中能够看出来学生的对于语法项目遗忘程度比较严重。一般过去时和现在完成时容易混淆，而现在完成时在中考中的地位较高，是单选的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求，都要在该时态复习时下一番功夫。语法课对于学生来说有点枯燥无味，难以激发学生的兴趣，但是学生的求知欲还是较强的。 教材分析 本课为仁爱版英语九年级语法复习课，在已经复习完动词一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时和过去进行时的基础上，进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。课时分配为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一课时。本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。 教学目标 知识目标：复习现在完成时的构成和两种基本用法； 能力目标：现在完成时与一般过去时的区别； 情感态度与价值观目标：现在完成时中动词延续性的用法。 教学重难点 重点：现在完成时的两种基本用法； 难点：1.现在完成时与一般过去时的区别。　　2. 现在完成时中动词延续性的用法。 教学策略： 1、PPT投影、交互电子白板 2、用PP