各种环境中.pptVIP

?3.观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是： ?A.身体分节；B.身体前端有口；?C.身体腹面粗糙，有刚毛；D.体表干燥。答〔　〕 ?4.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠： ?A.气管；B.肺；C.体表；D.头部。答〔　〕 ?5.属于陆地生活的脊椎动物类群是： ?A.节肢动物；B.环节动物；C.爬行动物；D.两栖动物。答〔　〕 ?6.蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以： ?A.是常见的中药材；B.处理垃圾；C.增加土壤的肥性；D.前三项都对。答〔 〕 　 ?7.家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是：? A.扁圆形；B.流线型；C.长柱形；D.扇形；答〔 〕? 8.下列哪一组动物都是恒温动物？ ?A.蜥蜴和大猩猩；B.喜鹊和斑马；C.海龟和虎；D.眼镜蛇和狮。答〔　〕 ?9.鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是： ?A.可减轻身体比重；B.有利于双重呼吸；?C.有利于散热降温；D. A、B、C全对。答〔　〕 ?10.课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是： ?A.鸟类所生活的环境温差不大；?B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多；?C.有良好的产热和散热的结构；?D.羽毛的保温作用。答〔　〕 11.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是：??　 　　　　　 ① 　 ② ③ ④? ?A. ①②；B. ①②③④；C. ②④；D. ①②④。答〔　〕 ?12.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：?A.进行呼吸；B.排出废物；C.交换体内外的水分；D.摄取食物。答〔　〕 ?13.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是： ?A.很多种类的软体动物都可以食用；?B.软体动物有水生的也有陆生的；?C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护；?D.软体动物大都生活在水中。答〔　〕 ?14.下列哪项不是海虾和大闸蟹的共同特征？? A.水中生活的无脊椎动物；B.腹部折贴在头胸部的下面；?C.体表长有质地较硬的甲；D.用鳃呼吸。答〔　〕 ?15.在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓： ?A.吸收营养；B.保持水分；C.进行呼吸；D.在土壤中运动。答〔　〕? 16.下列动物中，不都属于哺乳动物的一组是： ?A.鲸和家兔；B.家鸽和虎；C.猫和狗；D.狮和家鼠。答〔　〕 ?17.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？?A.向水域中排放生活污水；　　　　　　　B.向水域中排放各种工厂污染物；?C.农田中农药和化肥随雨水流进水体；　　D.以上三项都是。答〔　〕 ?18.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。? （1）动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（　）? （2）只有鸟类和昆虫可以在空中飞行。（　）? （3）生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活。（　）? （4）青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（　）? （5）长有牙齿的动物，它们的牙齿都分化为门齿、犬齿和臼齿。（　） ?19.下面这些动物形状各不相同，但是它们的共同特征 是 : 都属于无脊椎动物类群中的节肢动物，身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 20.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。 ? （1）图中所指结构的名称：?a是 ，b 是 ，c是 。?（2）鸟的呼吸器官是　　　，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的　　　　　，可以辅助呼吸。 （3）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点。（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。）??? （4）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因是什么？?? ?23.请你在阅读下面的资料后回答问题： ?渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。据20世纪90年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2 800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。??? 　　　　人类活动使水域环境遭到破坏?据调查统计，