全国教育科学规划课题2002012年特殊教育学立项-课题学习网.PDFVIP

** * 第34卷第1期 绥化学院学报 2014年1月 Vol.34 No.1 JournalofSuihuaUniversityJan .2014 全国教育科学规划课题2006-2012 年 特殊教育学立项统计分析 韩梅晓 陕西师范大学教育学院 陕西西安 710062） （ 摘 要：文章采用 内容分析 法，对 2006-2012 年的全国教 育科 学规划立项课题 中与特殊教 育有 关的立项课题进行统计分析 ，结果发现 ，特殊教 育立项课题在数量上 少而不精；范围上广而不全；项 目隶属单位及地区分布较集 中，缺乏单位及地区 间的合作与交流 ；课题承担机构仅集 中于几所重点 高等师范院校而缺 少一线特殊学校参与，理论与实践相分 离等 问题。文章针对存在的 问题提出了今 后应努力提 高特殊教育的学科地位 ，加大科研资助力度 ，均衡地区发展 ，加强各地区单位 间的交流与 合作等相关建议，以促进特殊教育的更好更快的健康发展