2017春九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料教案 新人教版.docVIP

化学肥料? 项目 内容 课题 ?? 第十一单元? 盐? 化肥? ???? 课题2 化学肥料? 修改与创新 教学 目标 知识与技能：? 1知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 过程与方法： 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。? 情感态度与价值观： 认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。? ? 教学重、 难点 重点：区分氮、磷、钾肥的方法。 难点：培养学生解决问题的能力。 ? 教学 准备 实验准备? ①仪器：试管、试管架、试管夹、研钵、酒精灯、火柴、烧杯。? ②实物：缺氮肥的包心菜叶片（实物）、缺磷的小麦植株（高、矮各式各1株）、缺钾的大豆叶片（实物）。? ③常见化肥样品。? ④实验改进：把一块铁片分成两块，一块正方形烧氮肥，另一块长方形烧钾肥，避免氮、钾肥互相干扰。? ⑤电脑及投影仪。 ? 教学 过程 创设情境 1.讲述：1958～1960年，由于自然灾害，不少人饿死的事实；改革开放以来，我国粮食生产突飞猛进，基本解决了13亿人口吃饭问题的事实，指出化肥在解决我国人民吃饭问题上所起的作用。 2.投影：播放养分充足或缺某种养分的植物生长图片。指出：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农