2017春五年级数学下册 5.4《解方程》教案11 （新版）西师大版.docVIP

《解方程》 教学内容：五年级数学（下）P101—102《解方程》。 教学目标： 1、知道解方程的意义和基本思路； 2、熟练了解算式各部分之间的数量关系，依据等式的性质解方程； 3、规范书写，与同学交流自己的算法。 教学重难点：依据等式的性质解方程，了解每一步的意义。 教学过程： 一、复习导入 （一）填空 1、练习一:括号里该填几？ 40＋（ ）=70 20×（ ）=80 （ ）－3=20 24÷（ ）=2 （ ）÷3=7 40－（ ）=20 2、说一说自己是怎样计算的，小结算式各部分之间的数量关系 加法：加数＋加数=和 减法：被减数－减数=差 乘法：因数×因数=积 除法：被除数÷除数=商 3、练习二：求符号或字母表示的数字是多少？ 40＋△=70 20×□=80 ☆－3=20 24÷n=2 m÷3=7 40－t=20 4、对比练习二与练习一有哪些相同和不同的地方？ （二）根据等式的性质填空。 1、如果4a=20，那么： 4a＋5=20（ ） 4a－7=20（ ） 4a（ ）=20×3 4a（ ）=20÷4 2、想一想：4a=20可以得到4a＋80=20×5吗？为什么？ 3、试一试