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30 数学通讯——2O11年第 11、12期(上半月) ·辅教导学 · 解一道矩阵题的心路历程 唐永 徐秀 (江苏省江阴市第一中学，214431) 1．问题 的 由来 ≠忌 而导致无法求解．在这里 ，由于任一非零向 笔者在教学苏教版 4—2《矩阵与变换》中 “特 量都是矩阵B的特征向量，所 以可 以取伍。= 缸一 征值与特征 向量”这节内容时，让学生练习了一 道题 ： I9I然后求解． 课堂上一个爱钻研的学生也给 出一个变式 ： 已知矩阵A=[]，a：[]，求出矩阵A 的特征值与特征向量并计算A。a． 已知矩阵c一[；；]，a一[]，求出矩阵C的特 学生的解答 ：矩阵A 的特征多项式为 征值与特征向量并计算 Cz。伍． 矩阵C的特征值为 2，将 一2代入二元一次 c = llo二一22Il=：：：(,1-- --2), 方程组 令 (A)一0，解得 = 1，：= 2，进一步求得 f(～ 2)x+ 0 · 一 0， 1—1·+(一2)一0， 对应的一个特征向量分别为a=[]，z一[]． 解得X一0，y可以为任何非零实数，不妨取旺， 令 缸：：=m伍1+ {12，求jf}m 一 1，-／／一2，所以 = LI上，1，此时伍≠忌。而导致无法求解． A 。 — A 。(a1+ 2a2)一 1+ 2 ·2。n2 _[ 再者，由于矩阵c非矩阵『三]的形式，无法 教师在点评学生的解答后给出变式 ：已知矩 直接求出C ．理论上肯定可以求 的，但不可能进 阵B=[；]，q=[]，求出矩阵B的特征值与行 2O次矩阵的乘法得 出结果吧，是啊 ，怎么求 解呢? 特征向量并计算 B。。伍． 就这样 ，笔者带着问题尴尬地走出了教室． 矩阵B的特征值为 2(2重根)，任一非零 向量 2．尝试与探究 都是矩阵 B的特征向量 ，所以 Ⅱ也是矩阵 B的特 笔者对这个 问题进 行 了一 系列 的尝试 和 探究． 征 向量 。q_2z。征一 ． 尝试 1 将矩阵C拆成几个矩阵的和的形式． 当然也可以直接求出。=『 再求 令M一[：]，N一[；：]，则c：M+N，c = (M 十 N)伍，C。Ⅱ一 (M +N)。。a，可是 (M + 得 B2。伍一 ． N)。。如何求解? 给出上述变式 的 目的是避免学生 的思维定 尝试2 将矩阵C拆成几个矩阵的积的形式． 势，如有的学生将 一2代入二元一次方程组 令M===[：；,N[ C_--M c f(一 2)x+O ‘y一 0， {0·z+(一2)j，一0， 一 (M ·N)。。 ，但由于矩阵的乘法不满足交换律