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UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 10 教案1 教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 能听懂、会说人类如何利用树木为人类提供食物的句型，并能在实际中应用。 2. 掌握本课的认读单词并会在句中应用。 3.巩固练习。 （二）过程与方法目标： 1. 通过观察、小组讨论、操练等方式，使学生了解人类如何利用树木为人类提供食物的表达方式并会在实际中应用。（give an example， for example） （三）情感态度价值观目标: 1．培养学生小组合作的意识。 2. 教育学生从小养成爱护植物的意识。 教学重点 能听懂、会说give an example， for example句型，并能在实际中应用。 教学过程 Step 1 warming up 复习上节课的内容，检测学生是否能听懂、会说以How……..? 引出的句型并会应用。 Step 2 presentation 活动一：整体理解文本对话信息，解决meaning 步骤1： 初听录音，明确主题 活动目标：理解课文对话含义 活动一：出示课文挂图 活动目标：学生观察、思考，初步了解课文内容。 实施方法与师生语言预设： T: What are Guoguo and Maomao talking about? What can you see in the picture? S: I can see … 活动意图：通过出示主题图的环节，让学生分析和观察所给图，使学生大致了解课文内容，更好的继续下面的学习。 活动二：学习课文 活动目标：通过听录音、思考、回答问题、读等多种形式，掌握课文。 实施方法与师生语言预设： 1、听录音、思考（2遍） T: Now, let’s listen to the tape two times, you can write down something on your exercise paper, then try to say the main meaning of the dialogue. Ss listen and write. T: What have you heard? What about the main meaning? S: About… T: Maybe. Now let’s listen again. 2、听录音回答问题(第3遍) T: We get most of our food from plants. What food? S: We eat the food from trees. T: Can you name some fruits that come from frees? S: Sure. Apples, peaches, nuts, and many other fruits come from trees. 指句跟读（用手指着所听到的句子并跟读） T：Now open your books, follow tape to read, please point to your book. S: follow tape to read. Step 3 consolidation 通过朗读课文，加深学生印象： 1.自己读课文 2.小组读 3.分角色朗读课文 设计意图：教师通过初读、深入细致的学习课文，通过仿句练习，多种形式的朗读课文，达到掌握课文的目的。 Step 4 practice and homework 练习give an example， for example的用法 实施方法与师生语言预设：教师给出一些词汇，学生进行改编。