《 直线的方向向量与直线的向量方程》导学案1.docVIP

《3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程》导学案1 （　）月（　）日编者: 审稿人： 星期 授课类型： 教学目标 1. 通过阅读课本95至96页学会直线的方向向量及直线的向量方程的概念;并能确定直线上任一点的位置。 2. 通过阅读课本97至98页利用直线的方向向量学会证明有关平行问题． 3. 通过阅读课本99至100页利用直线的方向向量学会证明有关垂直、夹角等立体几何问题课堂内容展示自学指导 预习课本,完成下列内容： 1、直线的方向向量与向量参数方程： 空间任一直线的位置可以由上一个定点以及一个方向确定。 向量表示上的方向向量，则对直线上的任一点，有______________，这里是实数。那么该方程通常称作直线为以为参数的直线向量参数方程。 2、直线的向量参数方程的其他两种形式： （1）___________________________. （2）______________________________. 3、直线与直线平行的条件： 设直线的方向向量分别为，则由向量的共线条件，可得或与重合_______________. 4、直线与平面平行的条件： （1）已知两个不共线的向量与平面共面，一条直线的一个方向向量为，则由共面向量的定理，可得或在平面内_________________________________. （2）如果三点不共线，则点在平面内________________________. 5、平面与平面平行的条件： 已知两个不共线的向量与平面共面，则由两平面平行的判定与性质得，或与重合_______________. 6、两直线垂直的条件： 设直线的方向向量分别为则有_________________________. 7、两条直线所成的角： 设直线的方向向量分别为，则有______________. 自学检测 用向量来表示直线或点在直线上的位置： 1、已知直线的向量参数方程为，当时对应的点A，B，C的位置 2、点P（3，4，5），A（3，4，0），=2（O为坐标原点），求点B的坐标 3、设分别是直线和的方向向量，根据下列条件判断和的位置关系 （1）（2）（3） 4、已知A、B、C三点不共线，对平面ABC外任一点O，满足下列条件的点M是否一定在平面ABC内？ （1）=+ +（2）=2 5、若向量的夹角的余弦值为，则 6、已知A（1，，11），B（6，-1，4），C （4，2，3），则的形状为 例题探究 探究一:已知正方体，点M，N分别是面对角线与面对角线的中点，求证：MN∥侧面；MN∥，并且MN= 变式：已知矩形ABCD和矩形ADEF，AD是公共边，但它们不在同一平面上，点M，N分别在对角线BD，AE上，且BM=，证明：直线MN∥平面CDE 总结: 探究二: 已知正方体，点M，N分别是棱与对角线的中点， 求证： 变式1：已知空间四边形中,为的中点,为的中点, 为的中点，为的中点,若,求证: 变式2:已知正四面体,分别是棱的中点,求证:为正方形 探究三: 已知空间四边形中,各边及对角线长都为1,分别为中点,求与所成的角 知识提升: 变式:已知正四面体,分别是棱的中点,求证:与所成的角 当堂检测: 1.在直三棱柱,底面中,,棱,与分别是,的中点. = 1 \* GB3 ①求的长;  = 2 \* GB3 ②求的值; = 3 \* GB3 ③求证: 2.把正三角形平移到的位置,使,且,,是的中点,为的中点. = 1 \* GB3 ①在直线上求一点,使;  = 2 \* GB3 ②求两异面直线与所成角的大小; = 3 \* GB3 ③求证: 规律总结  课堂小结本节反思反思一下本节课，你收获到了什么啊