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《1.1.1 函数的平均变化率》导学案4 ◇学习目标◇ 了解瞬时速度的定义。能够区分平均速度和瞬时速度. 理解导数(瞬时变化率)的 ◇重点◇：导数概念的形成，导数内涵的理解 ◇难点◇在平均变化率的基础上去探求瞬时变化率，深刻理解导数的内涵 通过逼近的方法，引导学生观察来突破难点 ◇ 基础检测◇(独学)(5分钟) 1. 平均速度 2.一次函数、二次函数解析式 高二 班 数学教学设计 基础检测展示 展 示 分 配 时间 分值 展示题目 展示组别及人员 点评人员 展示要求 点评要求 教学方法及策略 预习提纲：(独学)10分钟-------- 阅读教材72至76页内容理解以下概念 1：气球膨胀率，求平均膨胀率 2：高台跳水，求平均速度 3.平均变化率： 4.导数的定义和符号 ◇探究案◇(群学、展示)15分钟 ★例1 过曲线上两点和作曲线的割线，求出当时割线的斜率. 例2 已知函数，分别计算在下列区间上的平均变化率： (1)[1，3]； (2)[1，2]； (3)[1，1.1]； (4)[1，1.001] ◇课堂小结◇：(群学或对学)3分钟 1.函数的平均变化率 2.求函数的平均变化率的步骤： (1)求函数值的增量 (2)计算平均变化率_网Z_X_X_K ◇课堂检测◇：(独学、展示)10分钟 1. 在内的平均变化率为( ) A．3 B．2 C．1 D．0 2. 设函数，当自变量由改变到时，函数的改变量为( ) A． B． C． D． 3. 质点运动动规律，则在时间中，相应的平均速度为( ) A． B． C． D． 4.已知，从到的平均速度是_______ 5. 在附近的平均变化率是____ (创新题)★★★ 已知函数的图象上一点(1，1)及邻近一点(1+，))，求 课后作业：见基础练习 高二数学(预习案，探究案)1.1.2-1.1.3导数的概念及几何意义 第 周 星期 班级 姓名 组号 ◇学习目标◇(多媒体展示)2分钟 1.掌握导数概念2.理解并掌握导数的几何意义 ◇重点◇：导数的概念，导数的几何意义 ◇难点◇：导数的几何意义 ◇ 基础检测◇(独学)(5分钟) 1.变化率的概念 2.二次函数和反比例函数解析式 高二 班 数学教学设计 基础检测展示 展 示 分 配 时间 分值 展示题目 展示组别及人员 点评人员 展示要求 点评要求 教学方法及策略 预习提纲：(独学)10分钟-----阅读教材2-9内容理解导数概念及几何意义 1.导数的定义： 2.注意：(1)函数应在点的附近有定义，否则导数不存在 (2)在定义导数的极限式中，趋近于0可正、可负、但不为0，而可以为0 (3)是函数对自变量在范围内的平均变化率，它的几何意义是过曲线上点()及点)的割线斜率 (4)导数是函数在点的处瞬时变化率，它反映的函数在点处变化的快慢程度. 3.导数几何意义-----曲线在处切线的斜率. 即= ◇探究案◇(群学、展示)15分钟 ★例1 已知质点M按规律s=2t2+3做直线运动(位移单位：cm，时间单位：s)，[来源:学科网ZXXK]. (2)当t=2，Δt=0.001时，求.[来源:学科网][来源:学.科.网]在点处的切线的斜率，并写出切线方程. [来源:Zxxk.Com]在点处的导数. ◇课堂小结◇：(群学或对学)3分钟： 利用导数的定义求导，步骤为： 第一步，求函数的增量； 第二步：求平均变化率； 第三步：取极限得导数. ◇ 课堂检测◇：(独学、展示)10分钟 1. 在 =2处的导数为 2. 在中，不可能( ) A．大于0 B．小于0 C．等于0 D．大于0或小于0 3.如果质点A按规律运动，则在时的瞬时速度为 4. 已知曲线上一点，则点处的切线斜率为( ) A. 4 B. 16 C. 8 D. 2[来源:Z§xx§k.Com]在点处的切线方程为( ) A． B． C． D． 课后作业：导学案