《1.1.1 集合的含义和表示》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 预习导学 课堂讲义 当堂检测 第2课时表示集合的方法 第2课时　表示集合的方法 [学习目标] 1．掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法)． 2．能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合． 3．能记住各类区间的含义及其符号，会用区间表示集合． 预习导学 [知识链接] 1．质数又称素数，指在一个大于1的自然数中，除了 和 外，不能被其他自然数(不包括0)整除的数． 2．函数y＝x2－2x－1的图象与x轴有 个交点，函数y＝x2－2x＋1的图象与x轴有 个交点，函数y＝x2－x＋1的图象与x轴 交点． 预习导学 1 此整数自身 2 1 没有 [预习导引] 1．列举法 (1)把集合中的元素 表示集合的方法，叫作列举法． (2)用列举法表示集合，通用的格式是在一对 里写出每个元素的名字，相邻的名字用 分隔． 预习导学 一个一个地写出来 大括弧 逗号 2．描述法 (1)把集合中元素 ，也只有 属性描述出来，以确定这个集合，叫作描述法． (2)用描述法表示集合，通用的格式是在一个大括弧里写出集合中元素的 ；也可以在大括弧里先写出其中元素的 ，再写出特写的符号(竖线)，然后在符号后面列出这些元素 ． 预习导学 共有的 该集合中元素才有的 共有属性 一般属性或形式 要满足的其他条件 3．区间 设a，b是两个实数，且a＜b，区间的含义及表示如下表 预习导学 预习导学 要点一　用列举法表示集合 例1　用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程x2＝x的所有实数根组成的集合； (3)由1～20以内的所有质数组成的集合． 课堂讲义 解　(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A，那么A＝{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}． (2)设方程x2＝x的所有实数根组成的集合为B，那么B＝{0，1}． (3)设由1～20以内的所有质数组成的集合为C，那么C＝{2，3，5，7，11，13，17，19}． 规律方法　对于元素个数较少的集合或元素个数不确定但元素间存在明显规律的集合，可采用列举法．应用列举法时要注意：①元素之间用“，”而不是用“、”隔开；②元素不能重复． 课堂讲义 解　(1){北京，上海，天津，重庆}； (2){－2，－1，0，1，2}； 课堂讲义 课堂讲义 要点二　用描述法表示集合 例2　用描述法表示下列集合： (1)正偶数集； (2)被3除余2的正整数的集合； (3)平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合． 解　(1)偶数可用式子x＝2n，n∈Z表示， 但此题要求为正偶数，故限定n∈N＋， 所以正偶数集可表示为{x|x＝2n，n∈N＋}． 课堂讲义 (2)设被3除余2的数为x， 则x＝3n＋2，n∈Z，但元素为正整数， 故x＝3n＋2，n∈N， 所以被3除余2的正整数集合可表示为 {x|x＝3n＋2，n∈N}． (3)坐标轴上的点(x，y)的特点是横、纵坐标中至少有一个为0，即xy＝0，故坐标轴上的点的集合可表示为{(x，y)|xy＝0}． 课堂讲义 规律方法　用描述法表示集合时应注意：①“竖线”前面的x∈R可简记为x；②“竖线”不可省略；③p(x)可以是文字语言，也可以是数学符号语言，能用数学符号表示的尽量用数学符号表示；④同一个集合，描述法表示可以不唯一． 课堂讲义 跟踪演练2　用描述法表示下列集合： (1)所有被5整除的数； (2)方程6x2－5x＋1＝0的实数解集； (3)集合{－2，－1，0，1，2}． 解　(1){x|x＝5n，n∈Z}； (2){x|6x2－5x＋1＝0}； (3){x∈Z||x|≤2}． 课堂讲义 要点三　列举法与描述法的综合运用 例3　集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}，若集合A只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A. 解　(1)当k＝0时，原方程为16－8x＝0. ∴x＝2，此时A＝{2}． (2)当k≠0时，由集合A中只有一个元素， ∴方程kx2－8x＋16＝0有两个相等实根． 则Δ＝64－64k＝0，即k＝1. 课堂讲义 从而x1＝x2＝4，∴集合A＝{4}． 综上所述，实数k的值为0或1. 当k＝0时，A＝{2}； 当k＝1时，A＝{4}． 规律方法　1.(1)本题在求解过程中，常因忽略讨论k是否为0而漏解．(2)因kx2－8x＋16＝0是否为一元二次方程而分k＝0和k≠0而展开讨论，从而做到不重不漏． 2．解答与描述法有关的问题时，明确集合中代表元素及其共同特征是解题的切入点． 课堂讲义 跟踪演练3　把本例中条件“有一个元素”改为“