《1.1.1平面直角坐标系》导学案4.docVIP

1.4.1《平面直角坐标系》导学案 【学习目标】 1.理解平面直角坐标系的意义；掌握在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法. 2.掌握坐标法解决几何问题的步骤；体会坐标系的作用. 【学习重点】 体会直角坐标系的作用. 【学习难点】 能够建立适当的直角坐标系，解决数学问题. 【学生活动】 学生回顾： 刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系 1、数轴 它使直线上任一点P都可以由惟一的实数x确定 2、平面直角坐标系 在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系.它使平面上任一点P都可以由惟一的实数对(x，y)确定. 3、空间直角坐标系 在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定这三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标系.它使空间上任一点P都可以由惟一的实数对(x，y，z)确定. 三、讲解新课： 例1．到两个定点A(-1，0)与B(0，1)的距离相等的点的轨迹是什么并求出轨迹方程 例2．在⊿ABC中，已知A(5，0)，B(-5，0)，且，求顶点C的轨迹方程. 例3．两个定点的距离为6，点M到这两个定点的距离的平方和为26，求点M的轨迹方程. 例4、已知△ABC的三边满足，分别为上的中线，建立适当的平面直角坐标系，探究的位置关系. 变式训练 1一炮弹在某处爆炸，在A处听到爆炸的时间比在B处晚2s，已知A、B两地相距800米，并且此时的声速为340m/s，求曲线的方程 2、在面积为1的中， ，建立适当的坐标系，求以M，N为焦点并过点P的椭圆方程 3、 已知Q(a，b)，分别按下列条件求出P 的坐标 (1)P是点Q 关于点M(m，n)的对称点 (2)P是点Q 关于直线l:x-y+4=0的对称点(Q不在直线1上) 课上练习 1、已知A(-2，0)，B(2，0)，则以AB为斜边的直角三角形的顶点C的轨迹方程是_______. 2．已知A(-3，0)，B(3，0)，直线AM、BM相交于点M，且它们的斜率之积为，则点M的轨迹方程是_______. 3、已知点A为定点，线段BC在定直线上滑动，已知|BC|=4，点A到直线的距离为3，求?ABC的外心的轨迹方程. 4、证明：三角形的三条高线交于一点.