《1.3.1推出与充分条件、必要条件》教学案1.docVIP

《1.3.1推出与充分条件、必要条件》教学案 教学目标 1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义. 2.会求(判断)某些简单命题的条件关系. 教学重、难点 重点：充分条件、必要条件的概念． 1)若x＝y，则 (2)若ab = 0，则a = 0 (3)若1，则x1 (4)若x＝1或x＝2，则 【概念形成】 知识点一：充分条件、必要条件、充要条件的概念 1、分析下列两个命题：① 若，则 ② 若，则 命题①②都为 命题(真或假) 发现： ， 归纳：一般地，“若则”为真命题，是指通过推理可以得到，即可以推出，记作：______________并且是的__________________， 是的____________ (充分理解必要条件：的等价命题是：，即若不成立则不成立，故是成立的必要条件，注意：成立不保证一定成立) 2、若则称_____________；即_____________； 若且即那么是的_____________ 知识点二：集合间的关系与充要条件 若AB，则A是B的_____________； 若AB，则A是B的_____________； 若A=B，则A是B的__________________； 若AB，且BA， 则A是B的_____________； 知识点三：判断充分条件和必要条件的方法 定义法，集合法，等价法 3、充要条件的概念 问题：已知：整数是6的倍数，：整数是2 和3的倍数.那么是的什么条件？又是的什么条件？ 新知：如果，那么与互为_________. 下列形如“若，则”的命题是真命题吗？它的逆命题是真命题吗？ 是的什么条件？ (1)若平面外一条直线与平面内一条直线平行，则直线与平面平行； (2)若直线与平面内两条直线垂直，则直线 与平面垂直. 【典例分析】 例1 在下列各题中，试判断p是q的什么条件. (1)p:两三角形全等，q：两三角形面积相等； (2)p:a2=4，q：a=2； 解：(1)因为命题“如果两三角形全等，则两三角形面积相等”为真，而“两三角形面积相等，则两三角形全等”为假，所以p是q的充分条件，但不是必要条件； (2)因为命题“如果a2=4，则a=2”为假，而“如果a=2，则a2=4”为真，所以p是q的必要条件，但不是充分条件； (3)因为命题为真， 并且也为真，所以p是q的充要条件. 如图.在下列各命题中，试确定r是s的什么条件，s是r的什么条件. 解：(1)由集合特征性质的定义可知： 命题：与命题：x具有性质p(x)，可互相推出.因此，r是s的充要条件；s是r的充要条件. (2)因为 所以，如果为真.因此，r是s的充要条件；s是r的充要条件. (3)命题：可互相推出.因此，r是s的充要条件；s也是r的充要条件. 1. 用充分条件、必要条件或充要条件填空 (1)x是自然数是x为整数的 ； (2)是的 ； (3)是的 ； (4)是的 ； (5)是的 ； (6)是的 ； (7)是的 ； 2. 若集合，则“”是“”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 3. 设，则的一个必要不充分条件是(　　) Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 4. 如果是的必要不充分条件，是的充分必要条件，是的充分不必要条件，那么是的(　　) Ａ．必要不充分条件 Ｂ．充分不必要条件 Ｃ．充要条件 Ｄ．既不充分也不必要条件 5. 设集合，，那么“或”是“”的(　　) Ａ．充分条件但非必要条件 Ｂ．必要条件但非充分条件 Ｃ．充分必要条件 Ｄ．非充分条件，也非必要条件 6.已知，，试判断是的什么条件？ 7.求关于的一元二次不等式，对一切都成立的充要条件是什么？