《1.3.2函数的极值与导数》课件3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 已知函数极值求参数 设函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx，在x＝1和x＝－1处有极值，且f(1)＝－1，求a，b，c的值，并求出相应的极值． 根据x＝±1列表分析f′(x)的符号，f(x)的单调性和极值点. 由上表可以看出， 当x＝－1时，函数有极大值，且f(－1)＝1； 当x＝1时，函数有极小值，且f(1)＝－1. x (－∞，－1) －1 (－1，1) 1 (1，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x)  极大值1  极小值－1  已知函数极值情况，逆向应用确定函数的解析式，进而研究函数性质时，注意两点： (1)常根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解； (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件，所以利用待定系数法求解后必须验证根的合理性． 　 2．已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，当x＝－1时，取得极大值7；当x＝3时，取得极小值．求这个极小值及a，b，c的值． 解析：　f′(x)＝3x2＋2ax＋b. 据题意，－1，3是方程3x2＋2ax＋b＝0的两个根， 由根与系数的关系得 极值的综合应用 已知a为实数，函数f(x)＝－x3＋3x＋a. (1)求函数f(x)的极值，并画出其图象(草图)； (2)当a为何值时，方程f(x)＝0恰好有两个实数根？ [思路点拨] (2)结合图象，当极大值a＋2＝0时，有极小值小于0，此时曲线f(x)与x轴恰有两个交点，即方程f(x)＝0恰有两个实数根，所以a＝－2满足条件；当极小值a－2＝0时，有极大值大于0，此时曲线f(x)与x轴恰有两个交点，即方程f(x)＝0恰好有两个实数根，所以a＝2满足条件． 综上，当a＝±2时，方程恰有两个实数根. 12分 1.如何利用导数画函数的大致图象？ 求出函数的极值点和极值，结合函数的单调性及x→∞时，f(x)值的变化趋势，可画出函数的大致图象． 2．如何利用导数判断方程根的个数？ 用求导的方法确定方程根的个数，是一种很有效的方法．它通过函数的变化情况，运用数形结合思想来确定函数图象与x轴的交点个数，从而判断方程根的个数． 　 3．将本例中(2)改为： ①f(x)＝0恰有三个实数根；②若只有一个实数根． 求实数a的取值范围． ②若f(x)＝0恰有一个实数根，如图(2)则有： a－20，解得a2，或a＋20，解得a－2. 故①－2a2时，f(x)＝0恰有三个实数根． ②a2，或a－2时，f(x)＝0只有一个实数根． ◎已知f(x)＝x3＋3ax2＋bx＋a2在x＝－1时有极值0，求常数a，b的值． 【错因】　根据极值的定义，函数先减后增为极小值，函数先增后减为极大值，此题未验证x＝－1两侧函数的单调性，故求错． 当a＝1，b＝3时，f′(x)＝3x2＋6x＋3＝3(x＋1)2≥0， 所以f(x)在R上为增函数，无极值，故舍去． 当a＝2，b＝9时，f′(x)＝3x2＋12x＋9＝3(x＋1)(x＋3)． 当x∈(－∞，－3)时，f(x)为增函数； 当x∈(－3，－1)时，f(x)为减函数； 当x∈(－1，＋∞)时，f(x)为增函数． 所以f(x)在x＝－1时取得极小值， 因此a＝2，b＝9. 高效测评 知能提升 谢谢观看！ * * * * * * * * * * * * * 数 学 选修2-2 第一章　导数及其应用 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1.3.2　函数的极值与导数 自主学习 新知突破 1．了解函数极值的概念，会从几何的角度直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用． 2．掌握函数极值的判定及求法． 3．掌握函数在某一点取得极值的条件． 4．增强数形结合的思维意识，提高运用导数的基本思想去分析和解决实际问题的能力． 已知y＝f(x)的图象(如图)． [问题1]　当x＝a时，函数值f(a)有何特点？ [提示1]　在x＝a的附近，f(a)最小， f(a)并不一定是y＝f(x)的最小值． [问题2]　试分析在x＝a的附近导数的符号． [提示2]　在x＝a附近的左侧，曲线的切线斜率小于零，即f′(x)0，而在x＝a附近的右侧，曲线的切线斜率大于零，即f′(x)0. [问题3]　f′(a)值是什么？ [提示3]　f′(a)＝0. 若函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其它点的函数值都小，f′(a)＝_______；而且在点x＝a附近的左侧__________，右侧__________，就把点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极