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活動一 植物的構造與功能（46） 請你觀察下列圖片（插入山蘇和腎厥孢子圖片） 活動一 植物的構造與功能（47） 這些蕨類的孢子曩群看起來都一樣嗎？ 不一樣。不同種類的蕨類孢子曩群的形狀都不一樣，鳥巢蕨呈直線平行分布；腎厥則沿著葉片周圍分布。所以不同的蕨類其孢子曩群的分布和形態都不同。 植物藉由繁殖的行為讓生命一代傳一代的延續，農夫或農林試驗所也利用繁殖作用改良、培育新品種的植物，如新興梨、不同品種的西瓜等。也利用人工的繁殖技術保存了很多瀕臨絕滅的生物。 活動一 植物的構造與功能（48） 請你觀察課本中的南瓜果實，說出他們像的地方和不相同的地方。 他們的外型都很相似，但大小、色澤和花紋不同。就像父母親和小孩掌的很像，但也有一些不同。所以植物的親代和子代間有相似性，但也有不同處，以作為區別。 活動一 植物的構造與功能（49） 植物除了利用花、果實、種子和孢子來繁殖外，還有哪一部位來繁殖？ 根、莖、葉。 植物是如何利用根莖葉來繁殖的呢？我們來探討看看。 你曾看過香蕉的種子嗎？（實際觀察） 活動一 植物的構造與功能（50） 你知道香蕉是如何繁殖的嗎？ 香蕉的繁殖是在每顆直立地面的香蕉結果後，果農就把它砍下來，讓香蕉的地下莖再發芽，長成一顆新的香蕉。 所以你所看到的香蕉樹其實是香蕉的葉子，不是莖，香蕉的莖位於地下。因此香蕉是利用地下莖來繁殖的。 活動一 植物的構造與功能（51） 還有哪些植物利用根莖葉來繁殖的？ 玫瑰可用壓條法來繁殖。將玫瑰的莖作環狀剝皮埋入土中，待一段時間長成根後，再將枝條剪斷，便可長成一株新植物。 地瓜的根會發芽，長出新葉，成為新的植株 馬鈴薯的塊莖上有芽眼，從芽眼處會長出新的植株。 草莓及吊蘭其莖上的節會長出根，如此便可以一株植物變成許多植物。 活動一 植物的構造與功能（52） 蘇鐵的莖上會長出小蘇鐵，將這些小蘇鐵從母豬上切除培植，即可長成獨立的新株。（分株法） 將植物體上的根莖葉等任何一部分插入基質中（或稱介質、育根物），促使長出根，形成獨立的新植株。（扦插；可大量繁殖、存活率高、成株快、開花早、能保持原品種的優良特性，故被廣泛的應用） 基質：由蛭石、珍珠岩、泥炭等疏鬆保水通氣的材料 活動一 植物的構造與功能（53） 嫁接法：將植物的枝條嫁接在另一植物或原生種莖的形成層上，藉以改良品種或維持優良品種。 根據探討的結果，植物的根、莖、葉、花都可以用來繁殖後代。花因需經過授精作用，其產生的子代和親代會因基因重新組合和配對的關係而產生差異性，所以利用花繁衍後代的方式稱為有性生殖。根莖葉直接從親代繁衍而成，不需經過授精作用，所以稱利用根莖葉繁殖的方式稱為無性生殖。 活動一 植物的構造與功能（54） 現在請各位選擇一種植物及繁衍後代的方式來種植，使他長出下一代，並做觀察與記錄。請將結果記錄於筆記中。 嘉義市民族國民小學植物繁衍紀錄表 年 班 座號 第 組 姓名 植物名稱 繁殖方式 □有性生殖 □無性生殖 種植時間 年月日 繁殖記錄敘述 年月日 長出根 年月日 長出新芽 活動一 植物的構造與功能（55） 報告每組或每人的植物繁殖記錄及心得。 活動二 植物的分類（01） 人類都有家族觀念，網路也有家族。如果植物要成立家族，該定出何種條件或依據什麼來建立家族呢？（想想人類如何建立家族的） 人類大都以相同的屬性（共同的習慣、嗜好、來源、標記或符號）來組成和確認是同一家族。 所以在植物家族的區別中，也以相同的屬性來構成相同的家族，以和他種植物做區分。 這些相同的屬性我們稱為植物的特徵。 活動二 植物的分類（02） 在做植物的分類時，我們依據植物的特徵將植物分成「是或不是」或者「有或沒有」。。 依據「是或不是」或者「有或沒有」將植物分成兩類的分法稱為二分法。 進行二分法做植物分類時，應將植物分到只剩一種時才可停止分類。 活動二 植物的分類（03） 現在我們以植物的花作為特徵，即分類的基礎，我們要怎樣來做分類呢？ 是否開花？花辦是否合在一起？完形花或非完形花？花辦數是否是3的倍數？、、、 請將下列的植物利用二分法進行分類。 玫瑰、九重葛、黃仙丹、矮牽牛、日日春、睡蓮、木槿、腎蕨、含笑花、鳳凰木。 玫瑰、九重葛、艷紫荊、矮牽牛、木槿、腎蕨、 杜鵑花、鳳凰木、筆筒樹 會開花 不會開花 玫瑰、九重葛、艷紫荊、矮牽牛、木槿、杜鵑花、鳳凰木 腎蕨、筆筒樹 地下莖 非地下莖 腎蕨 筆筒樹 花辦合在一起 花辦沒合在一起 矮牽牛、木槿 玫瑰、九重葛、艷紫荊、杜鵑花、鳳凰木 纏繞莖 非纏繞莖 木槿 矮牽牛 非完形花 完形花 九重葛 玫瑰、艷紫荊、杜鵑花、鳳凰木 活動三 環境會影響植物的生活（01） 在觀察校園植物和芹菜及葉子擴散作用的實驗後，你覺得影響植物生長的因素有哪些？（植物生存的必