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《2.2 一元二次不等式的应用》导学案4
《2.2 一元二次不等式的应用》导学案4
【学习目标】
1.会解简单的分式不等式.
2.会解简单的高次不等式.
【学习重点】分式不等式与高次不等式的解法.
【学习难点】分式不等式与高次不等式的解法.
【使用说明】
1.认真阅读学习目标，仔细阅读课本，提前预习，完成自主学习内容．
2.课堂积极讨论，大胆展示，小组内完成合作探究部分并总结．
【自主学习】
复习：1、一元二次方程解的情况有哪些？
2.为何值时，方程
(1)有实数解？
(2)有两个不相等的实数解？
(3)没有实数解？
3、简述求解一元二次不等式的步骤。
(1)二次项系数化正.(化正)
【合作探究】
探究一：分式不等式的解法
思考：不等式与不等式有相同的解集，我们称之为同解不等式.想一想，这是为什么？把哪里稍作变动就不同解了，为什么？
问题：形如的不等式，该如何求解呢？
解下列不等式
(1) (2)
(3) (4)
探究二：高次不等式的解法
思考：1.如何求的解集？
2.阅读课本第82页例11思考如何画三次函数的图像？
(不妨设)
新知：穿针引线法
不等式最高次数高于2次时，这样的不等式称为高次不等式.
解高次不等式的方法：先分解因式，再使用穿针引线法.
注意：(1)因式分解后，整理成每个因式中未知数的系数为正.
(2)恒正因式，可直接去掉.
(3)穿针引线法的使用对象及使用方法
使用对象：二次不等式、分式不等式及高次不等式.
使用方法：①在数轴上标出化简后各因式的根.
②自右上方开始穿线，遇偶次重根不穿过，遇奇次重根要穿透(叫奇穿偶不穿).
③数轴上方曲线对应区域使“”成立，下方曲线对应区域使“”成立.
例.解不等式
分析：原不等式等价于
根据穿针引线法如图
不等式的解集为
解下列不等式
(1) (2)
(3)
【课后检测】
1. 关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围为 .
2.不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
3．解下列不等式
(1) (2)
(3)
【小结】
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