《2.2 等差数列》 同步练习 9.docVIP

《2.2 等差数列》 同步练习 一、等差数列的通项公式 例1　若{an}是等差数列，a15＝8，a60＝20，求a75. 解　 ?变式训练1　在等差数列{an}中，已知am＝n，an＝m，求am＋n的值． 解　 二、等差数列的性质 例2　已知等差数列{an}中，a1＋a4＋a7＝15，a2a4a6＝45，求此数列的通项公式． 解　 ?变式训练2　成等差数列的四个数之和为26，第二个数与第三个数之积为40，求这四个数． 解　 三、等差数列的判断 例3　已知数列{an}满足a1＝4，an＝4－ (n≥2)，令bn＝. (1)求证：数列{bn}是等差数列；(2)求数列{an}的通项公式． 分析　计算bn＋1－bn＝常数，然后求出bn，最后再由an与bn的关系求出an. ?变式训练3　若，，是等差数列，求证：a2，b2，c2成等差数列． 2.2 等差数列特色训练参考答案 例1　解　设{an}的公差为d. 方法一　由题意知解得 所以a75＝a1＋74d＝＋74×＝24. 方法二　因为a60＝a15＋(60－15)d，所以d＝＝＝， 所以a75＝a60＋(75－60)d＝20＋15×＝24. ?变式训练1　 解　方法一　设公差为d，则d＝＝＝－1， 从而am＋n＝am＋(m＋n－m)d＝n＋n·(－1)＝0. 方法二　设等差数列的通项公式为an＝an＋b(a，b为常数)， 则　　得a＝－1，b＝m＋n.所以am＋n＝a(m＋n)＋b＝0. 例2　 解　因为a1＋a7＝2a4，a1＋a4＋a7＝3a4＝15， 所以a4＝5.又因为a2a4a6＝45，所以a2a6＝9， 即(a4－2d)(a4＋2d)＝9，(5－2d)(5＋2d)＝9，解得d＝±2. 若d＝2，an＝a4＋(n－4)d＝2n－3； 若d＝－2，an＝a4＋(n－4)d＝13－2n. ?变式训练2　解　设这四个数为a－3d，a－d，a＋d，a＋3d，则由题设得 ∴　解得或所以这四个数为2，5，8，11或11，8，5，2. 例3　 (1)证明　∵an＝4－ (n≥2)，∴an＋1＝4－ (n∈N*)． ∴bn＋1－bn＝－＝－＝－＝＝. ∴bn＋1－bn＝，n∈N*.∴{bn}是等差数列，首项为，公差为. (2)解　b1＝＝，d＝.∴bn＝b1＋(n－1)d＝＋(n－1)＝. ∴＝，∴an＝2＋. 总结　判断一个数列{an}是否是等差数列，关键是看an＋1－an是否是一个与n无关的常数． ?变式训练3　证明　∵，，是等差数列，∴＋＝. ∴(a＋b)(c＋a)＋(b＋c)(c＋a)＝2(a＋b)(b＋c) ∴(c＋a)(a＋c＋2b)＝2(a＋b)(b＋c) ∴2ac＋2ab＋2bc＋a2＋c2＝2ab＋2ac＋2bc＋2b2 ∴a2＋c2＝2b2，∴a2，b2，c2成等差数列．