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《2.1.2 演绎推理》教学案2
《2.1.2 演绎推理》教学案2
教学目标：结合已经学过的数学实例和生活实例，了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单的推理.
教学重点：了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式
教学难点：掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单的推理.
教学过程：
一、课前检测
1、已知“两三角形相似，对应线段的比等于相似比，面积比等于相似比的平方”。将此推广到空间两个四面体相似，可以得到类似的结论 。
2、三角形中，有结论：“三角形ABC中，AB+BCAC”.类似的，在四面体PABC中有
。
3、已知
请你写出一个具有一般性的等式，使它包含已知等式，这个等式是 。
二、问题情境
1、课本第68页关于导电、倍数问题的例子。
2、演绎推理的概念：
3、大前提 小前提 结论
三、例题讲解
例1:已知lg 2 = m ，计算lg 0.8
例2:已知： a ，b ，m均为正实数，b a ，求证：
演绎推理的特点：
例3:写出下列推理的完整的三段论形式：
(1)异面直线 a 与b没有公共点。
(2)方程 是无理方程。
[:]
例4: 已知函数 f(x)= 求证：对任意的xR，函数f(x) 0
五、课堂总结
作业
班级 姓名 学号 等第
1、整数是自然数，—3是整数，—3是自然数，三段论推理中错误的原因是
2、设等比数列的公比为，前项的和为，若成等差数列，则的值为
3、设双曲线的焦点在轴上，两条渐进线为，则双曲线的离心率为
4、设是定义在R上的奇函数，且图象关于直线对称，则
5、满足条件的点P 的轨迹是
6、函数的单调增区间为
7、直线不过第二象限，则的取值范围是
8、已知且与垂直，则为
9、把下列推理写成完整的三段论形式：
(1)因为ABC的三边长为5，12，13，所以ABC是直角三角形；
(2)函数y=的图象是双曲线。
10、指出下列推理中的错误，并分析产生错误的原因：
(1)二次函数的二次项系数不为0 (2)直线的斜率为其倾斜角的正切
y= x＋1 －的二次项系数不为0 直线的倾斜角一定存在
———————————————— —————————————[:]
y 为二次函数 直线的斜率也一定存在
11、用三段论证明：在梯形ABCD中，若ADBC，AB=DC，
则
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