《2.3.1平均数及其估计》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 数学·必修3(苏教版) 第2章　统　　计　　　　 2．3　总体特征数的估计 2．3.1　平均数及其估计 情景切入 我们已经学习了用图、表来组织、概括样本数据，并且学习了如何通过图、表所提供的信息，用样本的频率分布估计总体的分布．但是，在很多情况下，我们往往并不需要了解总体的分布形态，而是更关心总体的某一数字特征，如平均数、方差等． 1．理解众数、中位数、平均数的意义． 2．掌握平均数的计算方法并能用样本平均数估计总体平均数. 自 主学 习 1．在一组数据中，出现次数________的数据叫做这组数据的众数；将一组数据按从小到大的顺序依次排列，把处在________位置的一个数据(或中间两个数据的平均数)叫做这组数据的________；如果有n个数x1，x2，x3，…，xn，那么x＝______________叫做这n个数的平均数． 2．在频率分布直方图中，中位数左边和右边直方图的面积________．， 最多 中间 中位数 相等 众数、中位数、平均数 要 点导 航 1．众数是样本观测值中出现次数最多的数，在频率分布直方图中它是最高的矩形的中点．样本众数通常用来表示分类变量的中心值，容易计算，但是它只能表达样本数据中的很少一部分信息．通常用于描述分类变量的中心位置． 2．将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据(或两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．中位数不受几个极端数据(即排序靠前或靠后的数据) 要 点导 航 的影响，容易计算．它仅利用了数据中排在中间的数据的信息．当样本数据质量比较差，即存在“一些错误数据”(如数据的录入错误或测量错误等)时，应该用抗极端数据强的中位数表示数据的中心值． 3．平均数是频率分布直方图的“重心”．由于平均数与样本的每一个数据都有关，所以任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变．因此，平均数可以反映出更多的关于数据全体的信息．一般情况下，一组数据的平均值可以反映出这组数据的一般情况，比如某班一次考试 要 点导 航 成绩的平均分可以反映出该班学生该科的学习水平．但特殊情况下，平均值可能受某几个极端值的影响，而偏离一般情况． 4．众数、中位数、平均数的区别与联系：(1)众数、中位数及平均数都是描述一组数据集中趋势的量，平均数是最重要的量．(2)平均数的大小与一组数据里每个数据均有关系，任何一个数据的变动都会引起平均数的变动．(3)众数考查各数据出现的频率，大小只与这组数据中的部分数据有关，当一组数据中有不少数据多次重复出现时，众数往往更能反映问题．(4)中位数仅与数据的 要 点导 航 排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响．中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给数据中．当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其集中趋势．(5)实际问题中求得的平均数、众数和中位数应带上单位． 典 例剖 析 例1有容量为100的样本，数据分组及各组的频数、频率如下． [12.5，14.5)，6，0.06；[14.5，16.5)，16，0.16；[16.5，18.5)，18，0.18；[18.5，20.5)，22，0.22；[20.5，22.5)，20，0.20；[22.5，24.5)，10，0.10；[24.5，26.5]，8，0.08.试估计总体的平均数． 典 例剖 析 由于每组的数据是一个范围，所以可以用组中值近似地表示平均数． 分析： 解析： 解法一：总体的平均数约为 ×(13.5×6＋15.5×16＋17.5×18＋19.5×22＋21.5×20＋23.5×10＋25.5×8)＝19.42. 故总体的平均数约为19.42. 解法二：求组中值与对应频率积的和． 典 例剖 析 解析： 13．5×0.06＋15.5×0.16＋17.5×0.18＋19.5×0.22＋21.5×0.20＋23.5×0.10＋25.5×0.08＝19.42. 故总体的平均数约为19.42. 当条件给出某几个范围内的数据的频率或频数时，可用组中值求近似平均数． 规律总结： 典 例剖 析 变式训练 1．为了了解某班学生每周做家务劳动的时间，某综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查，有关数据如下表： 每周做家务的 时间/小时 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 人数 2 2 6 8 12 13 4 3 根据上表中