幼儿园特色教育的思考供参习.docVIP

??? 幼儿园特色教育的思考 特色教育的研究是近几年在幼教改革中出现的一个新课题，其产生基础是特色幼儿园（班）的出现。据19 94年初的统计，上海市13个区县有80所教育部门办幼儿园为特色园（班），主要集中在市区，占了全市教育部 门办园总数的9.4%，明确挂特色园牌的为7所；大多为美术、书法、音乐、舞蹈、英语口语、体育等，时间大多 不到1年，极少数在3年以上。究竟什么是特色，特色教育与全面发展教育是何关系，如何形成幼儿园的特色， 对特色园（班）的出现是引还是堵，这种种问题摆在每一位幼教工作者面前。本文就上海市办特色园的情况谈 谈对特色教育的看法。 　　特色园（班）产生的社会基础 　　教育是培养人的社会活动，必然与社会发展有着密切的关系。社会政治、经济的发展决定了办学的方向和 人才培养的质量、要求和特点。特点园（班）有其产生的社会基础。 　　社会发展对人才素质要求的预见性、人才竞争的现实性，使家长重视子女的教育。产业结构调整，高新技 术应用，对未来上海成为现代化国际大都市的展望，以及现实生活中分配制度的改革，人事制度的改革，竞争 上岗，人才流动，都使家长十分重视对自己子女的培养，希望孩子长大不仅有扎实的基础理论知识，还要有自 己的专长，能在人才竞争中脱颖而出。 　　独生子女政策的实施，生活水平的提高，使家长有精力和财力在子女教育上投资。上海市独生子女政策的 实施已成为市民的一