《3.1 导数与函数的单调性》导学案.docVIP

《3.1 导数与函数的单调性》导学案 课程学习目标 1.结合实例，直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系. 2.会利用导数判断函数的单调性. 3.会利用导数求函数的单调区间. 课程导学建议 重点:利用导数判断函数的单调性及求函数的单调区间. 难点:利用导数解决含有参数的函数单调性问题. 第一层级 知识记忆与理解 知识体系梳理 创设情境 对于函数y=x3-3x，如何判断单调性呢？你能画出该函数的图像吗？定义法是解决问题的最根本方法，但定义法较繁琐，又不能画出它的图像，那该如何解决呢？ 知识导学 问题1: 增函数和减函数 一般地，设函数f(x)的定义域为I: 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是　单调增函数　.(如图(1)所示)? 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是　单调减函数　.(如图(2)所示) ? 问题2:单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是单调增函数或是单调减函数，就说这个函数在这个区间M上具有　单调性　，区间M称为　单调区间　.? 问题3:判断函数的单调性有　图像法　和　定义法　，图像法是作出函数图像，利用图像找出上升或下降的区间，得出结论.奇函数在两个对称的区间上具有　相同　的单调性；偶函数在两个对称的区间上具有　相反　的单调性.定义法是利用函数单调性的定义进行判断，通过设变量、作差、变形、定号，得出结论. ? 作图并观察函数的图像，找出图像上升(或下降)的起点和终点的　横　坐标，从而得出单调递增(或递减)区间.? 问题4:根据导数与函数单调性的关系，在函数定义域的某个区间(a，b)内求函数单调区间的一般步骤: (1)确定函数f(x)的定义域. (2)求导数f(x). (3)解不等式f(x)0或f(x)0，如果f(x)0，那么函数y=f(x)在这个区间内单调递　增　；如果f(x)0，那么函数y=f(x)在这个区间内单调递　减　.? (4)写单调区间. 知识链接 利用导数研究函数单调性时应注意的四个问题: (1)在利用导数讨论函数的单调区间时，首先要确定函数的定义域，解决问题的过程中只能在定义域内，通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间. (2)在对函数划分单调区间时，除了必须确定使导数等于零的点外，还要注意在定义域内的间断点. (3)如果一个函数的单调区间不止一个，这些单调区间之间不能用“∪”连接，而只能用“逗号”或“和”字等隔开. (4)如果函数在某个区间上，恒有f(x)=0，则f(x)为该区间上的常数函数.如f(x)=3，则f(x)=3=0. 基础学习交流 1.下列函数在(0，+∞)上是增函数的是(　　 ). 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.y=-x2 B.y=-x C.y=x2-x D.y=x2 【解析】作出函数图像，观察图像可以得出函数y=x2在(0，+∞)上是增函数. 【答案】D 2.函数y=2-3x2在区间(-1，1)上的增减情况为(　　 ). A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.先减后增 【解析】作出函数图像，观察图像可以得出函数y=2-3x2在区间(-1，1)上先增后减. 也可通过导数研究，对于函数y=2-3x2，y=-6x，故当x∈(-1，0)时，y0，函数递增；当x∈(0，1)时，y0，函数递减. 【答案】C 3.如果函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞，4]上是减函数，那么a的取值范围是　　　　　　.? 【解析】已知函数的图像为开口向上的抛物线，对称轴为x=1-a，若在区间(-∞，4]上是减函数，则1-a≥4，故a≤-3. 【答案】(-∞，-3] 4.求函数y=x2-x的单调区间. 【解析】作出函数图像，观察图像可以得出函数在[，+∞)上是增函数，在(-∞，)上是减函数，所以函数y=x2-x的单调递增区间为[，+∞)，单调递减区间为(-∞，). 也可通过导数研究，对于函数y=x2-x，y=2x-1，当x∈[，+∞)时，y0，是增函数；当x∈(-∞，)时，y0，是减函数. 所以，函数y=x2-x的单调递增区间为[，+∞)，单调递减区间为(-∞，). 第二层级 思维探究与创新 重点难点探究 探究一 求函数的单调区间 求函数f(x)=2x3-3x2-36x+16的单调区间. 【方法指导】先求f(x)，再解不等式f(x)0和f(x)0即可得到函数f(x)的单调递增区间和单调递减区间. 【解析】f(x)=6x2-6x-36=6(x+2)(x-3). 由f(x)0，得x-2或x3；由f(x)0，得-2x3. 所以函数f(x)的递增区间为(-∞，-2)和(3，+∞)，