《4.1.1圆的标准方程》教学案4.docVIP

《4.1.1圆的标准方程》教学案4 三维目标： 知识与技能：1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程. 2、会用待定系数法求圆的标准方程. 过程与方法：进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力. 情感态度与价值观：通过运用圆的知识解决实际问题的学习，从而激发学生学习数学的热情和兴趣. 教学重点： 圆的标准方程 教学难点： 会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程. 教学过程： 1、情境设置： 在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢？什么叫圆？在平面直角坐标系中，任何一条直线都可用一个二元一次方程来表示，那么，原是否也可用一个方程来表示呢？如果能，这个方程又有什么特征呢？ 2、探索研究： 确定圆的基本条件为圆心和半径，设圆的圆心坐标为A(a，b)，半径为r.(其中a、b、r都是常数，r0)设M(x，y)为这个圆上任意一点，那么点M满足的条件是(引导学生自己列出)P={M||MA|=r}，由两点间的距离公式让学生写出点M适合的条件 ① 化简可得： ② 引导学生自己证明为圆的方程，得出结论. 方程②就是圆心为A(a，b)，半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的标准方程. 3、知识应用与解题研究 例(