《亚克西，巴郎》教案.docVIP

亚克西，巴郎 教学目标： 1、了解新疆的风土人情，唱唱熟悉的新疆歌曲，跳跳新疆舞蹈的典型动作，让学生了解新疆，激发学习热情。 2、通过“听、唱、动”的活动让学生感受童年学习和生活的快乐、以及劳动的乐趣，并显现积极乐观、健康向上的生活态度。 教学重点： 初步感受具有新疆柯尔克孜族音乐风格的节奏“X XX XX”。 2、生动地演唱歌曲《亚克西，巴郎》。 教学难点： 1、这首歌的节奏是难点，并要求学生能配合音乐敲击X XX的节奏型。 2、模仿活动中的多声练习。 教学过程： 一、学跳新疆舞，感受新疆的音乐风格、特点。 1、师表演舞蹈：《娃哈哈》。 导语：初次见面，老师想给小朋友们表演一个节目，会唱的小朋友可以跟着唱，不会的也可以轻轻地拍手。 2、提问：你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？生答：新疆。你在老师刚才的舞蹈中记住了哪几个动作？（生模仿） 3、学生一起学习新疆舞的基本动作：①踮步 ②绕手腕 ③耸肩（老师有强弱地数拍，增强学生的韵律感。） 4、循序渐进地加入具有新疆音乐特点的节奏进行律动。 ①、出示“X XX XX”， 边念节奏边舞蹈，要求声音集中，有力。（导语：这是新疆舞蹈音乐中常用的一种节奏，我们也跟着来试试吧！） ②、出示节奏短句“X XX X XX∣XXXX X∣X XX X XX ∣XX X∣”，师念节奏，学生舞蹈。（导语：现在我们增加难度，随着节奏短句跟邱老师再试试，跳完后，要告 诉我每个动作各做了几次？） ③、跟着动作顺序及规律完整地表演一次。 二、跟音乐律动。 ⑴、师哼唱旋律，学生舞蹈。（导语：小朋友们跳得真不错，老师真想为你们配上音乐。） ⑵、跟着钢琴旋律律动。 ①跟歌曲旋律慢速练习。 ②加速练习。 师：现在老师要考验一下大家，我们要加快速度，看是不是还能跳得这么棒。 ⑶、聆听音乐《亚克西，巴郎》。（导语：累了吧？现在我们休息一下，欣赏一段新疆的音乐。） ⑷、跟着音乐《亚克西，巴郎》舞蹈。（师加铃鼓表演，并在过程中发现优秀学生，给予铃鼓表演。） 三、小结 教师总结下课！