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开展校园英语短剧表演的尝试与实践 路桥中学 陈双 摘要：英语的重要性不言而喻，但我国推广小班教学却似乎困难重重。一位教师无法同时满足多层次学生的需求，从而造成了学生学习兴趣低下，参与感差的学习氛围。在此环境下，寻找一个能刺激学生学习兴趣、增强他们参与感的活动便显得极为重要。而英语短剧表演便是一个通过编剧、排练、演出、互评的方式，对学生在听、说、读、写方面进行全方位练习的活动，从而提高学生英语学习兴趣及参与感，进而活跃校园英语学习气氛。 关键字：英语短剧表演、兴趣、参与感、互评 一、前言 英语是最重要的国际语言是不争的事实。有鉴于此，我国现在从小学开始便开设英语课程。然而大多数担任此课程的教师均曾遇到以下困境，例如：学生背景不同，英语能力相差悬殊，在教室中缺乏用英语的机会，参与课堂活动之意愿较低，以致学习情绪低落。因此，了解学生的英语能力，体察学生的需要，设计全班均可参与的活动，创造增加全班互动机会的活泼的教学环境，以提高学生主动学习的意愿，使其通过教师的指引，同学彼此之间的互助合作，不断练习的方式，学会说流利的英语，写流畅的英文，是英语教学成功与否的关键之一。 然而，何种英语活动既有意义又能提高学生的参与感及学习动机？我校英语俱乐部组织了英语短剧表演赛活动，对英语短剧从选剧、编排至表演、互评进行了为期一年的一系列尝试性活动，以期做出英语短剧表演对提高学生英语学习兴趣，活跃校园英