《2.2 我们怎样区分声音》课件2.pptVIP

强调音调与响度的不同 2.2　我们怎样区分声音 复习提问 1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类？ 3、 15 ℃时空气中的声速是多少？ 固体、液体、气体 340m/s 4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波 外耳 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑 A B C D 听到了什么声音？ 这些声音有什么不同？ 你觉得各种声音有什么不同的地方?为什么会有这些不同之处呢? 乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音 特征：有益于身心健康，振动有规律。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 同样是乐音，也各有不同，有的低沉，有的高昂，有的强，有的弱… 我们应该怎样科学地区分它们呢？ 声音的特征 2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 B A C 1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度大? 2.请判断声音C中音调是怎样变化的? 请大家看课本P31的活动1，并动手实验，要求： 动手做实验 1、观察尺子的振动情况。 2、注意听声音的区别。 频率：声源每秒振动的次数 频率的单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz A B 3Hz 6Hz 用波形比较频率 声音的特征 2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）声音的音调跟声源振动的频率有关， 频率越大，音调越高。 c、声音的传播速度与音调无关； d、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。 (3)需要注意的问题： a、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声 b、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声 这是我叫的声波图 这是我叫的声波图 做一做： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 你知道吗 人发声的频率范围85Hz到1100Hz; 人听声的频率范围20Hz到20000Hz; 人歌唱声大约从60Hz到2500Hz; 通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 而女子说话声的频率约为270~550Hz ★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。 　　一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？ 讨论 1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？ 2.为什么有些声音在人们毫无察觉时， 猎狗就已经警觉地听到了？ 一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。 四、怎样调节弦乐器的音调？ 为什么吉他会有五条粗细不同的弦呢 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？ 2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？ ②、可能与弦的长短有关？ ③、可能与弦的松紧程度有关？ 3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。 4、进行实验： 5、分析论证： 实验序号 粗细 ㎜2 长短 （m） 松紧 音调 1 0.5 0.6 紧 0.8 0.6 紧 2 0.8 0.6 松 0.8 0.4 松 3 0.5 0.4 松 0.5 0.4 紧 高 高 高 低 低 低 5、得出结论： ①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高； ②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高； ③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。 加快 音调 “男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？ 自 我 评 价 与 作 业 小结 请同学们讲讲在这节课你有哪些收获? 强调音调与响度的不同