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10G 1430 我的一个半月复习GRE心得 首先我得说我这人很拖拉。我是奥运会之后（8月25）才开始准备作文的，但是那时候天气热得让人受不了，直到9月2号(降温了)才开始认真看ETS范文和题库，主要是argument。考前一天写了2篇I,4篇A。认真思考了一晚上和一上午issue题库就进考场了。但是既然作文分很低，我也就不介绍什么经验或者教训了。 E??S! l0 t??L0 q8 M* t: T. h( O, x( ` r5 m3 D E11号作文考完开始看单词准备笔考，到10月25只有1个半月。不过一年多以前我背过红宝。至于还记得多少，准确的说，我没有很明确的印象。我没有打算复习红宝，因为我当时下载了一个电子版红宝试了下，按照我当时的速度一个月可能都背不完一遍红宝（我背单词的时候喜欢查m-w）；我觉得很不值。我希望能够找到一个更加高效的复习单词的方法。而且我当时决定把备考重点放在做题技巧上；在这一点上没有遵循盛行的每天都得背红宝或者红宝低于多少遍不行的观点。考场上碰见两个生词slog和snug，都是靠解题技巧用排除法选对的。所以记忆单词真的不应该盲目自信或者盲目自卑。尽管如此，我还是要谨慎地强调一下，红宝没背好的人不要参照我的词汇经验以免被误导。0 i: M, @9 d??F g8 r8 ] d [1 v2 n9 J+ [单词涉及到的问题有两个，应该记什么词，每个词该记下些什么。8 e5 s9 C; X. w$ {* K??e2 ^7 ~, ???Y0 y# i! h: E% D. s z红宝书很好，可惜不够高效。红宝书不过是对以前所有考过的词汇的一个全排列，大体上反映了official and professional English对词汇的基本要求；认真分析GRE真题的人会发现所谓的GRE词汇分量是不一样的，有的会出现在类反，有的只是在填空题干或者阅读里冒个头，所以用一个力度去记忆所有单词不值得。类反分别有自己特定的考试义群，很多前辈都有总结，比方分/合。静/动，阻/促，批评/赞扬就考得特别多（具体例子见附件），所以说GRE单词如果存在一种科学记忆法，那么就是从真题出发背那些常考义群；出现过的词都在m-w同义词库里搜一遍，既看里面的同反义，也要看看relative word,通常类比就是在relative里面出题。举个例子，mine的相关词有lode, quarry, vein; well, spring, wellspring, 将来碰到题目mine :: mineral大家很清楚应该找哪些选项；再比如steal的相关词有poach, rustle,如果出题poach :: game,大家会发觉选项rustle :: cattle陌生吗。不懂的相关词都查查。反正电脑里面双击是很快的动作。背红宝只能够告诉我们会考哪些单词，查m-w的Thesaurus词库却可以更进一步看到哪些词更容易被考核，并且可能以什么形式出现在试卷上；我觉得这是一个伴随我走完10G最重要的信念了。 A7 @* s3 G5 H( q( J; b2 G: U$ e1 j每个词的记忆把握一个原则。一定要记住词的主要特征，比方baroque的特征是flamboyant；对于名词而言，可能还要多加一点就是词的本质，比方说apprentice的本质是person（特征是inexperienced）。如果没记住特征，这个单词记忆算是比较失败了。以前记过一个词，忘了是谁，反正释义是“女墙”，像这种单词记了相当于没有记，你不知道它的特征是什么；考试考到了，你还是不确定。所以我非常推荐大家使用英文注释，无论你是利用m-w还是 HYPERLINK / \t _blank  。; b# c4 w- k4 S u9 S5 |6 ~* o b* J类反的做题技巧就是熟悉那些常考义群的对应关系。比方这几组很容易混：尊重/嘲笑，批评/赞扬；批评/支持；承认/否认；断言/否认;拥护/放弃，反驳/证明；支持/反对。一定要在平时结合真题体会清楚，考场上才不会绕晕。做反义的时候如果发现有两个选项拿不准，一定要抛开提干或者选项先想一下，反问自己它们的反义应该是什么，然后再看题目，这样就比较容易区分细微差别了。举个例子，今天网上有人问：) x) A( m2 H8 Q$ @- t# F$ \$ z0 j- q. W5 l v9 N% _Proponent: A. detractor; B. skeptic; ! |2 d; j9 A6 A: X9 ]??l# p5 L) Y??Z8 A! m; ^( }! J+ x答案选A. 问为什么不选B。假如B可以作名词呢？可是怀疑的反义应该是信任之类的词吧，是不是呢？6 z. E8 x6 [0 ]. D [* L9