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《古诗词三首》导学案 独 坐 敬 亭 山? 一教学目标： 、 我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 2、 我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 3、 我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 教学重点：重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 知识链接： 《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 二预习： 、释题，简介背景。 2、学会重点生字词能正确读写。有感情的朗读古诗。 3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。 4、吟读，体会诗人的思想感情。 、 释题，简介背景。 当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 2、 你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？ 敬亭山 3、 比一比，谁读得最好。 4、 用自己的话说说诗句大意。 __________________________________________________________________ 5、 吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？ __________________________________________________________________ 四当堂检测 、 比一比，再组词。 闲 (? ?? ???)? ???厌 （? ?? ? ）? ???亭??（? ?? ???） 闭（? ?? ? ）? ? 庆 （? ?? ? ）? ???亨??（? ?? ???） 2、 默写《独坐敬亭山》。 3、 根据古诗内容填空。 （）《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。 ? ???（2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。 学生总结学习收获 __________________________________________________________________ 5.教师总结：（分钟） 通过本课的学习，同学们了解了李白所写的这首《独坐敬亭山》，体会作者因怀才不遇而孤独、寂寞的心情。下节课，我们继续学习刘禹锡的《望洞庭》。 6.知识链接 课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。张继 《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 刘禹锡 《竹枝词》 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无情还有晴。 杜牧 《江南春》 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 《山行》 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 张祜 《题金陵渡》 金陵津渡水山楼， 一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里， 两三星火是瓜洲