《两栖动物的生殖和发育》课件9.pptVIP

课前准备： 导学案、课本、双色笔 好的开始是成功的一半 第三节 两栖动物的生殖和发育 【学习目标】 1.举例说出两栖动物的生殖和发育过程，并归纳其 生殖和发育特点zx xk 2.理解两栖动物的生殖和发育与环境的关系 3.认同地球是我们所有大自然生物的家，每种生物之间都是直接或间接的相互关联，要有保护环境、关注环境变化的意识。 1．根据学习目标，认真阅读课本P12-15，注意观察图片，黑笔勾画重点知识，红笔标出疑点和难点. 2．自主完成导学案自主学习，并思考合作探究部分，进一步明确并标出疑点，做好讨论解疑的准备。 3、小组长以身作则，引领全体组员认真扎实进行自主学习。 自主学习（10min) 专注认真不抬头 两栖动物（复习） 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 蟾蜍 大鲵 蝾螈 （即娃娃鱼） 青蛙的生殖过程： 鸣叫→抱对→排卵排精→受精 青蛙的发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 变态发育 有性生殖 3、青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ 想一想： 1、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 通常都是雄蛙向雌蛙发出鸣叫，以吸引雌蛙交配。雌蛙在听到鸣叫后，会根据鸣声判断雄蛙的优劣，再对其作出选择。目前，全球只发现凹耳蛙等约13种雌蛙会主动向雄蛙发出鸣叫。 2、青蛙的鸣叫、抱对各有什么意义？ 鸣叫的意义：雄蛙通过鸣叫招引异性，雌蛙通过鸣叫识别对方。对种群的繁衍有着十分重要的意义 抱对的意义：刺激雌蛙将卵排在水中,提高受精率。 相同点 不同点 家蚕 有性生殖 变态发育... 体内受精，完全变态发育...... 青蛙 体外受精，受精过程水中完成...... 蝌蚪 成蛙 生活环境 水中zx x k 水中或陆地 食物 水中微小的浮游动植物 昆虫 外形 像鱼,有尾,无四肢 无尾,有四肢 运动 游泳 爬行或跳跃 呼吸 鳃呼吸 肺呼吸,皮肤辅助呼吸 列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态带上的不同点。 讨论内容 ：合作探究1、2 讨论要求： 1.常务组长每道题安排一个主发言人，其他同学质疑补充。 2.讨论完毕即可黑板展示 （8min) 展示内容 展示人 展示要求 合作探究1.1 4（3） 1（3） 展示同学做到语言表达简洁清晰，字迹工整，快速展示； 其他同学继续讨论或自主完成课后习题和 当堂训练。 合作探究1.2 5（3） 3（3） 合作探究2 9（3） 8（3） 展示内容 点评人 点评要求 合作探究1.1 2（2） 点评同学声音洪亮，阳光自信，脱稿展示并点评，语言精练； 其他同学认真倾听，勇敢补充质疑，做好笔记。 合作探究1.2 6（2） 合作探究2 7（2） 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。 Z x xk 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成，这种水中有影响蛙正常发育的物质。 课堂小结: 一、青蛙的生殖和发育 zx xk 1、青蛙的生殖过程：有性生殖 鸣叫→抱对→排卵及排精→受精 2、青蛙的发育过程：变态发育 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 二、两栖动物的生殖发育与水环境有关 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *