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《制取氧气》教案 教学题目（章、节或主题） 第二单元 课题3 制取氧气 教学课型： ● 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 课时安排：2课时 教学 目的 要求 1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理。 2.认识催化剂及催化作用。 3.认识分解反应。 4.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。 教学 重点 难点 重点：氧气的制法及实验操作。 难点：催化剂的概念的理解和催化作用。 方式 手段 媒体 演示实验、讨论、讲授 教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计） 引入新课 氧气在生活中有着广泛的用途，我们如何能在实验室中制得氧气呢？ 讲授新课 提问：到目前为止，你知道从哪些途径可以获得氧气？如何选择药品？ 可以分离液态空气，加热高锰酸钾，分解过氧化氢等。 选择药品原则：原料易得，产物纯净，安全环保，操作简单 结论：实验室制取氧气通常用加热高锰酸钾、分解过氧化氢、加热氯酸钾的方法。 课时1 一、实验室制取氧气 方法Ⅰ演示实验2-5 1.实验装置图2-14 2.实验步骤：①连接装置并检查装置气密性 ②把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管，将导管伸入水槽 ③根据酒精灯