人教版七年级上思想品德导学案1日新又新我常新.docVIP

七年级上思想品德导学案 设计人： 授课人： 班级： 审核人： 姓名： 课题 自我新期待---日新又新我常新 课型 新授 导学目标 认识到任是不断发展变化的，因此要用发展的眼光看待自己。 认识到“金无足赤人无完人”，因此既要看到自己的缺点又要看到自己的优点。 认识到内在美比外在美更重要。 掌握自我认识和评价的方法。 教学 重点 正确认识自己 教学 难点 内在美与外在美的关系 导学思路及学生活动设计 备注 课时 安排（ ）课时 总第（ ）课时 10分钟 结论： 【课堂导入】 同学们，我们全面认识自己，发觉自身的潜能，是为了更好地更新和完善自己，想理想中的自我前进。那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢？我们是初中生了，他人和社会对我寄有什么样的期待？我们对自己的期望和他人、社会对我寄有的期望是否相符合呢？ 【自主学习】※预习与交流※ 如何全面发展的认识自己？ ⑴正确认识自己，就要全面的认识自己：①既要看到自己的 ， 又要看到自己的 。既要看到 ，也要看到 ，认识到“金无足赤人无完人”。 ⑵日新又新我常新，每个人都是 的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，我们要用 看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。 我们可以通过哪些途径来认识自我？ ⑴通过 认识自己，最了解自己的人是 ，我们要反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ⑵通过 了解自己， 对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。对于别人的态度和评价，我们要冷静分析，既不能 也不 。 ⑶通过 了解自己，每个人都生活在一定的集体中，集体对一个人的评价更加 、 。 ⑷总之，我们要经常 ，努力保持和发展优势，改进 ， 才能不断 自我，以更新的自己面对新的一天。 【课堂导学】※合作与探究※ 导学点1 自我新认识 情景激疑 一个渔夫从海里找到一个大珍珠，他信息若狂，可拿到家种一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点，渔夫想：如果将小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去除小黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在，剥到最后，黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。 这个故事告诉了我们什么道理呢？ 学点探究 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。“金无足赤人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 例1 对于美，下列认识正确的是 （ ） A．美是外在美和内在美的和谐统一 B．外在美对内在美起决定作用 C．美就是 漂亮 D．提升改变自己的美的唯一方法就是改变自己的外在形象 导学点2 认识自我的途径 情景激疑 唐太宗李世民说：“以铜为镜也可正衣冠，以人为镜可以知兴替，可以明得失” 从中可以看出，我们应该怎样正确认识自己? 学点探究 ⑴通过自我观察认识自己，最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ⑵通过他人了解自己。 ⑶通过集体了解自己。 例2 一个人要想不断完善自己，正确的做法是 (　　　) Ａ．虚心听取别人的意见，不断改正缺点 Ｂ．只看自己的现在不看将来 Ｃ．封闭自己的内心世界 Ｄ．不愿暴露自己的缺点 【当堂检测】※反馈与诊断※ １．我们在课本上都学过“自以为是鹰的穴鸟”这一故事后，你认为穴鸟的过错在哪里呢？（　　） 它没有雄鹰的利爪，所以被猎人抓住了 它只看到自己的优点，没有看到自己的缺点 因为它没有重新塑造自己 因为它没有用发展的眼光来看待自己 2.“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。”所以当他人给我们提出意见和建议时，我们应该（　）。 A．我行我素，做自己想做的事 B．他人给我们提意见和建议对我们全面发展有好处，因此应该全面听取 C．应该有选择地听，爱听的就去听，不爱听的就可以不听 D．他人给我们提出的意见和建议，我们应冷静地分析，要善于听取他人的意见和建议 3.周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”；伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。我们感受到（　）。 A．人生当树立远大理想 B．一个人要提升自己的价值，就要努力提高自