人教版小学语文一年级下册第四单元教学设计.docVIP

人教版小学语文一年级下册第四单元教学设计第四组：快乐的夏天单元目标：1、激发学生对夏天的向往，引导学生走进大自然，感受夏天的情趣。2、认读本单元生字，写好汉字。朗读、背诵课文。3、培养学生的观察能力，引导学生运用形声字的规律自主识字，积累词语。课时安排：本单元共13课时 识字四教学目标：1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。2、引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。正确、整齐、规范书写6个生字。3、正确、流利朗读儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的，情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时㈠、谈话激趣，看图导入?1、夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧！?2、看图说话。（出示文中插图）引导学生想象：图中画的是什么地方？有些什么小动物？他们在干什么？㈡、活泼多样，自主识字?1、指名读词：小动物们多可爱呀！我们来认一认他们的名字吧！??? 你是怎么认识这些词语的？如果遇到不会认的字你怎么办？?2、认读生字。?3、识记生字。说说你是用什么方法记生字的。我们还要通过自己的观察，发