《第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用》教案6.docVIP

《第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用》教案 2、学生观察图6-12“温室中的调控系统示意图”，讨论说出温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？ 3、师生小结，归纳形成认识：通过增加空气中的二氧化碳的浓度，来满足植物进行光合作用对二氧化碳的需求，从而制造或积累更多的有机物，来提高农作物的产量。 4、教师介绍： 通过温室的调控，给农作物增加二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。 5、提问：在生产实践中，如何给农作物增加二氧化碳浓度呢？用哪些方法呢？ 6、继续提问：为了提高农作物的光合作用，除了增加二氧化碳浓度的方法，还有没有其他的方法？教师巡视，指导，点拔。 学生讨论，得出：从水分上考虑，增加空气的湿度；从条件来看，延长光照时间和提高环境温度。 二、呼吸作用原理的应用 1、提问：最大程度地满足农作物在进行光合作用时对二氧化碳、光和水的要求，可以提高光合作用的效率，使农作物获得丰收。 2、学生回答： （1）当农作物根部氧气充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和根对无机盐的吸收。 （2）在贮藏农作物产品时，需要降低呼吸作用的强度，来延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 3、学生讨论：影响植物呼吸作用强度的因素有哪些？（提示：分析呼吸作用的反应式） 结论：环境中的温度、氧气的含量、植物细胞的含水量。 温度高 4、提问：新疆的哈密瓜为什么特别甜？ 学生分组，进行充分的讨论。