孙洋洋上盖下的字和反犬旁教学设计.docVIP

上盖下的字和“犭”字旁教学设计 孙洋洋 教学目标： 1.激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯。 　2.能把 “猫狗猪”3个反犬旁的字和“霜 寒”两个上盖下的字写得正确、端正、美观。 3.掌握反犬旁与之组成的字的结构布局及写法。 教学难点： 上盖下和犭字旁的书写要领 教学过程： 课前准备活动 1．师：同学们，请起立，跟我一起来做手指操吧！（出示手指操的视频，让学生起立，师生一起做手指操。） 2．师：同学们做的真不错，活动活动手指，上课手指活动起来就灵敏多了。 一、谈话激趣揭课题 　 小朋友，这堂写字课我们要写的是 “猫 狗 猪 挑 折”5个字。今天老师老师要看看哪位小朋友摘的星最多，有信心吗？ 　 二、“慧眼亮晶晶” 　　1.我们先来做一个“慧眼亮晶晶”的小游戏，请小朋友睁大眼睛仔细看黑板上的字，说说反犬旁和上盖下的字有什么不同？ 　　2、师及时评价，给找出不同的学生奖一辆小汽车贴纸 　　三、示范引路攻难点 　　1、现在我们先来看黑板上的“猫 狗 猪”字怎样才能写漂亮？师再强调书写要领：反犬旁上撇要短，与弯钩相交，下撇稍长，与弯钩相接。 　　学生边看老师在黑板上的田字格中写，边跟着书空后，在田字本上描红两个再写两个反犬旁，要写准位置，注意运笔方法。 　　2、师范写右边部分后，请小朋友们在字帖中把船字认真描两个，写两个。（提醒：写字的时候，小朋友们要抬头挺胸人坐正，一寸一拳一尺要牢记。）师走下讲台边说：“看看谁的写字姿势最美老师就奖给他‘美姿车’。” 　　3.现在我们再来.看看 “挑、折”字，它的提手旁和反犬旁有什么不同？（指名说）请边看老师写提手旁边跟着书空说笔顺。 　　4师讲解右边部分书写要领，请边看老师写边跟着书空，请在字帖上把“挑、折”两个字描两个，写两个。看谁的态度最认真，老师就奖给他态度车。 　　四、超越自我主动练 　　1.现在请小朋友们从剩下的字中挑选一个，你认为最有把握写漂亮的字来练，认真描两个，写两个。（师提醒要注意写字的姿势） 2.师：写好了吗？请放下笔，同桌互相评一评。 　　［在教师指导了两个最难写的字后，鼓励学生主动练写，降低了难度，同桌评价再次激起了学生的写字热情。］ 　　五、挑战教师展个性 　　1.师：小朋友，刚才你挑战了自我，现在要向着更高的目标努力，和老师来挑战，比比谁能写得和老师一样好，甚至超过老师的字！这些字中老师认为还有个“犯”字比较难写，现在我写，你们也写，写好后和老师挑战，好吗？开始吧！请在字帖中更认真地描两个，写两个。 　　2.投出老师写的字，让学生评，给老师的字贴几朵花？ 　　3、师问：谁愿意向老师挑战？（学生把写得好的字送上来投影）指名评后，师给贴上优字车。 　　六、练写快乐学 　　师：现在请小朋友听着美妙的乐曲，带着美好的心情，把今天练写的其他几个字继续写完。我来看看谁能自始至终地认真写字，就再奖给他态度小车。2.小朋友们写得那么认真，我还要把进步车奖给小朋友，师贴进步车。 　　七、评出风采展质量 　　1.（师看大部分人都写好了）我们来评一评，看，谁是今天“风采奖”的获得者呢？让我们拭目以待。小朋友们可以自我推荐，也可以推荐别人。（指名推荐）（8——9个） 　　2.投出优秀的，中等的和较差的请学生共评，说出好在哪儿，指出不足。 　　八、总结全课谈收获 　　小朋友，今天的写字课，你有什么收获呢？ 教学反思 精彩之处： 本节课的教学中围绕带字头的字展开，让学生通过自己观察字形、观看视频范例和老师范写，掌握汉字的正确结构和关键笔画的书写。在此基础上，让学生描红书写，达到掌握左右结构字的书写的目的。最后，将带字头的字进行拓展，学生进行集体书写。 遗憾之处： 学生虽能按照老师的指导认真书写，但是写字过程中孩子们的写字姿势不如刚开始上课时好。 整改之处： 专门进行写字姿势和握笔姿势的训练，把正确的姿势潜移默化到孩子的头脑里。 爱心点： 对于以往写字不漂亮学生的进步进行了专门的表扬，学生的写字积极性很高。