怀念母亲、彩色的翅膀教案.docVIP

怀念母亲 学习目标 会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉……”等词语。 有感情地朗读课文，理解课文内容。 揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 学习重、难点 重：理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 难：体会作者的思想感情。 第一课时 学习目标 会写8个生字，会写“真挚、避免、朦胧、凄凉……”等词语。 正确，流利地朗读课文，理清文章思路。 揭题示标 1.导入 母爱是天下最伟大的爱，因为这种伟大的爱，无数的儿女对母亲有着崇高的敬意和无比真挚的爱慕，眷恋之情，作者季羡林就有着这样的情感。今天，我们一起学习他的《怀念母亲》，感悟他这种深情。 2．示标 3．作者简介 著名古文学家，历史学家，作家，他精通12国语言，1911年出生于山东省清平县。 初读课文，扫除文字障碍 自学指导（1） 请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字利用工具书或同桌互相解决，5分钟后指名朗读，看谁读得正确，流利。 生自学 2.指名朗读，师相机板书易错字 bēn（奔丧） sāng（丧事） jīā（夹杂） 奔 丧 夹 bèn（投奔） sàng （沮丧） jiá （夹袄） 频频（pín） 薄暗（bó） 可见一斑（bān） 怅（chàng）望 3.齐读易错字 4.出示生字 Zhì qǐn pín méng lōng qī 真挚 寝不安席 频来入梦 朦 胧 凄凉 bān pīan 可见一斑 篇 章 5.抽生读 6.写生字 7.提写并改正 8出示生词 奔丧：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。 弃养：父母逝世的婉转说法。 食不下咽：食物虽在口中，但咽不下去，形容忧心忡忡，不思饮食。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：到死的时候都清除不了的仇恨或不称心的事情。 9.自由朗读 自学指导（2） 请同学们默读课文，思考：①作者在文章中提到了哪两位母亲?文章表达了对母亲怎样的感情？画出相关语句。②文章的开头和结尾在内容上有什么特点？理清文章思路，5分钟后知名交流。 1生自学 2指名交流 ①生身母亲和祖国母亲 “我对着两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”“我对这两问母亲的怀念，一直伴随我度过了十一年”。 ②首位呼应 第一部分（1）开篇点题：两个母亲，同样的敬意和爱慕。 第二部分（我六岁……面影）：对两个母亲的思念。 第三部分（最后一段）：留学十一年一直思念母亲，两位母亲。 三，课堂小结 四，当堂训练 热（热爱） 偏（偏向） 阻（阻碍） 一 执 扁 且 挚 （真挚） 骗（骗子） 组（组成） 二，我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句） 第二课时 学习目标 1，有感情地朗读课文，理解课文内容。 2，揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 学习过程 一，揭题示标 1导入 回忆上节所学内容，抽生回答。 2示标 二，研读课文 自学指导（1） 同学们自由朗读课文，思考：从课文中哪些地方看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情？6分钟后指名交流。 1生自学 2 指名交流 生身母亲。 a，“我痛苦了几天，食不下咽，寝食难安” 母亲的去世，让作者感到无比伤心。 b，一个缺少母爱的孩子，灵魂不全的人，我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 c，我想起自己长眠于底下的母亲，真想哭。 d，我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 对祖国母亲。 a，我的祖国母亲，我第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 b，我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的。 c，我现在还是真想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能忍耐。 对两个母亲。 a，一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的奶奶头连影儿都没有。 b，对这两位母亲的怀念，一直潘穗我度过了欧洲的十一年。 三，深入理解，体会情感。 自学指导（2）①为什么作者在想到故乡，