《2.我们的校园》教案2.doc

《我们的校园》教案 教学目标 1．熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2．了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 3．尝试用不同的方法进行校园探密活动。 教学准备 1．结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。 2．多媒体课件、校园相片。 3．各种设施名称的小纸条。 教学过程 1．谈话激趣引入 同学们，开学一个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园。 2．“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。 生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。 生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。 师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？ 3．一起看看我们的校园，深入了解校园 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。 4．深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 （1）课件出示图书室的图片 a.来到这个地方，我们要怎么做？ b.分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。 （2）课件出示喝水处的图片 a.来到这个地方，我们要怎么样做？ b.分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让 5．紧密联系实际，深化认识 （1）看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 （2）玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。 （3）集体评议。 6．画校园，表现自己对校园的爱 （1）把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。 （2）多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。