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《4 我会打电话 看电视》教案 教学目标： 1、情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。 学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。 2、行为与习惯：知道学生学会打电话，打电话时使用文明用语；指导学生学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。 3、知识与技能：了解打电话的常识，学会应急处理一些突发情况；初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。 4、过程与方法：通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让学生再现或体验打电话、看电视时的各种情绪，能在教师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 在讨论和辨析中，使学生学会表情达意，学会解决问题。 教学重难点： 体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。 学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。 教学准备： 1、教师准备几种款式的电话机，学生家里有玩具电话的也可以带来，以备活动时使用。 2、学生分为红绿两队，学生也可以为自己的队命名。有条件的可统一或佩带标志。 3、组织学生收看中央电视台《挑战800》节目，熟悉活动环节。 4、准备小红旗若干面，剪辑一段激情音乐，以备在每个环节过渡时用，也可请音乐老师现场伴奏。 教学过程： 主持人手持移动电话，作通话状态走进教室。最后一句故作大声说：“对不起，我已到“挑战800”现场啦！再见！ 主持人：各位同学大家好！欢迎你们来到“挑战800”现场。 主持人：“小小电话，情牵万家。讲话文明，人人来夸。”小朋友你们打过电话吗？会看电视吗？ 主持人：嘿嘿，不要小看这些貌似简单的问题，今天的活动，就围绕“我会打电话、看电视”（板书）展开。首先进入第一个环节——学生齐呼：辩！（音乐起） 活动（一）——辩 出示投影：小朋友，他们这样打电话对吗？为什么？对的送他一面小红旗，不对的送他一面小蓝旗。 逐幅出示课本12页上的四幅图，学生回答后，教师相机点评。回答正确的小队奖小红旗。 活动（二）——难 投影：想一想：遇到下列情况怎么办？ 1、爸爸不在家，有人打电话来找爸爸，应该怎么说？ 2、当自己正集中注意力做作业时，突然电话铃响了，原来对方打错了。 主持人：看你行不行，“难”字显真功！有请两队发表见解。 学舌功能表演、阐述、评委亮分。 活动（三）——练 主持人：光说不练，不算好汉。下面进入第三轮—— 学生——练！ 投影：你会打电话吗？要注意哪些问题？请你模拟练习一下。 然后有请学生模拟表演、点评、亮分。 活动（四）——灵 主持人：真行！，假行？看你灵不灵！请看大屏幕： 投影显示： 1、说说小男孩看电视有哪些不对，你是怎样判断出来的？ 2、看电视，好不好？请按红、绿等发表意见，每队限时三分钟。 学生发表意见，阐明观点。评委点评、亮分。 活动（五）——照镜子 主持人：照镜子，让我们看到自己的优点，照镜子，也让我们找到了不足，照镜子，更让我们知道今后应该怎样做？你们愿意照一照吗？ 投影显示：完成书上调查表，说说你每天在家里是怎样看电视剧的？ 主持人：看电视的学问还真不少，下面请大家说说“在家里，我们应该怎样看电视？” 学生讨论后，发表意见，主持人小结，宣布两队分数。 主持人总结：挑战800，长智慧，学文明。亲爱的同学们，在生活中，说话做事讲文明，从现在做起，从打电话、看电视等日常小事做起，OK，你真行！