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《9 关心老人》教案
《9 关心老人》教案
教学目标:
1、引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德,培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。
2、见到老人主动问好,对老人有礼貌,了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。
3、使学生了解在家庭里、在社会上,许多可敬的老人仍发挥着他们的余热,为大家作贡献,帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。
4、通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动,使学生更了解身边的老人,将“关心老人”的思想内化行动。
课时安排:2课时
教学重难点:
1.认识老人,了解老人的方方面面,让学生在课堂上获得对老人的深刻认识,从而培养学生主动关心、帮助老人的态度。
2.帮助学生选择恰当的方式关心老人,帮助老人。
教学过程:
第一课时
一、听一听、议一议
1、谈话:小朋友们,热水袋居然会生娃娃呢!想听老师讲这个有趣的故事?
2、教师讲故事《会生娃娃的热水袋》(边讲边逐幅出示连环画投影)
3、你喜欢这个故事中的哪些人物?为什么?
二、比一比、赛一赛
1、宣布比赛规则:分四组进行竞答,形式均为抢答,答题要诚实,答出一题给加小组一颗红星。
2、出示“爱心小测试”题。
爷爷的生日是 年 月 日
奶奶的生日是 年 月 日
外公最喜爱做的事情 外婆最喜爱吃
奶奶最爱看的电视节目是 爷爷(或奶奶、外公、外婆)心中最大的烦恼是
爷爷(或奶奶、外公、外婆)最渴望实现的心愿是
能使爷爷(或奶奶、外公、外婆)快乐的事是
3、对获胜小组进行表彰并总结
三、深入学习,展开讨论
1、过渡:老人年纪大了,行动不如年轻时灵活了可为什么人们却说“家有一老,如有一宝”呢?
2、看了这几幅图,你们脑海中出现了怎样的情景?想一想,说给大家听。
3、“家有一老,如有一宝”你知道是什么意思吗?出示选择题,大家讨论:他们说得有道理吗?
不听老人言,吃苦在眼前
老人是个宝,社会、家庭离不了。为国做贡献,为家解烦恼。
交流:爷爷、奶奶、外公、外婆为国为家做出贡献的照片或奖状……(让每个孩子夸夸爷爷、奶奶等)
4、议一议回忆了解家中老人做过的一些令你感动或难忘的事。
四、课后延伸,观察活动
老人需要并值得我们尊敬,小朋友们该怎样尊敬老人呢?把你看到的关心老人的事记在记本上,用拍照、画画的形式也可以,下节课交流。
第二课时
一、交流汇报,展示成果
1、你在哪些地方,看到了谁是怎样关心老人的?汇报一下。
在家里…… 在公共汽车上…… 在医院里……
在公园里…… 在商场里……
2、在四人小组里交流。
3、全班交流。
4、小结:通过家的交流和你自己的观察,老人们有哪些困难?老人们有哪些心愿?我们该怎样去帮助他们呢?
二、小品表演,情境体验
分组排演小品“爷爷(或奶奶、外公、外婆)遇到困难以后……”
1、小组成员结合自己的观察,谈一谈爷爷(或奶奶、外公、外婆)可能会遇到哪些困难,小朋友应该怎么帮助他解决困难。
2、确定表演内容,分配角色,进行排演。
3、在班级进行汇报表演。
4、过渡:小朋友们表演得可真好!看来大家都知道在生活中该怎样关心、帮助身边的老人了,老师带小朋友们唱首儿歌,轻松一下,好吗?
三、唱儿歌,做动作
四、拟订“爱心行动计划”
1、关心老人,可不能光说不做哦!我们中国是个趋于老年化的社会,许多老人需要我们献出爱心,你们瞧这些孩子做得多好!
2、你们有什么想法?
3、一颗爱心红一片晚霞,让我们快快行动,制订“爱心行动计划”吧!
4、分组定计划。
5、全班交流。
五、总结
太好了!从今天起,咱们的“爱心加油站”就要为大家评比、助威,比一比,看看哪小队在“关心老人”这方面做得最好,最棒!
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