2017年四年级语文上册 9.满山的灯笼火把（二）教案 语文S版.docVIP

满山的灯笼火把  教学目标1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.有感情地朗读课文。 3.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 教学重点 学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点 学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、 教具准备 挂图、生字卡 课时 2课时  第1课时 一、导入新课。 1.“满山的灯笼火把”是个什么景象？ 2.从课题我们一定想知道发生过一个什么样的故事，让我们一起来读课文。 （板书课题） 二、自读课文，自学生字。 1.默读课文，画出生字，借助字典读准字音。 2.学生互动学习，老师利用生字卡或投影检验自学效果。 三、默读课文，整体感知。 1.默读课文思考：写了一件什么事？ 2.思考好了在小组里说一说。 四、细读课文，理解感知。 思考探究： 1.回忆的这个故事是分哪两部分写的？仔细阅读，想想哪些情景使你感动。 学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。 2.指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正