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评 析 1、在成长的路上遭遇不平是普遍现象。 2、业绩突出反而遭遇不平是值得同情的。 3、自责是错误的。 4、消极地退让是不可取的。 建 议 1、树立信心，迎难而上。 2、提高自己是最好的措施。 3、换个角度看问题，变被动为主动。 4、化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇。 5、从书中寻找力量。 6、从朋友中寻求帮助。 《教育在线》WWW. 《班主任之友》BZrZY.CN 中国教师研修网 全国中小学教师继续教育网 WWW. 张万祥wanshantao@ 班主任的理想境地 熔铸的是理想，燃烧的是激情； 璀璨的是哲理，砥砺的是雄心； 激发的是烈火，喷薄的是青春； 沸腾的是诗意，震撼的是心灵； 凝聚的是智慧，腾飞的是生命； 荟萃的是英才，涌动的是爱心； 收获的是享受，领悟的是使命； 创造的是奇迹，点燃的是火种。 班主任朋友们 让我们在班主任专业化的道路上 昂首挺胸乘风破浪！ 披荆斩棘赢得辉煌！ * 我和你，心连心，共有一个梦。 为孩子，为教育，相聚在北京。 国家级班主任远程案例式培训教程之六 班主任的八大修炼(暂定名） ----做一个专业的班主任 天津市中小学班主任研究会 张万祥 《做一个专业的班主任》结构提纲 网上学习怎会这样难 怎样在学习中自我调控？ 网络技能 48 在打击降临时 如何面对嫉妒与挫折？ 应对挑战 47 学生走进崇拜误区了吗 如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？ 实践智慧 46 撕心裂肺的伤痛 如何坚持公平公正？ 职业道德 45 为什么我总走回头路 如何把先进的东西内化？ 总结反思 44 想说爱你不容易 如何对待专业写作？ 写作能力 43 “购物发票”变身为“购书发票” 如何才能真正优秀？ 读书习惯 42 黛玉进了“花果山” 先改变学生，还是先改变自己？ 沟通能力 41 案例名称 教育主题名称 专题名称 专题序号 班主任关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。班主任的劳动可以成就学生，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”……培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。 用自己的知识丰富学生的知识， 用自己的智慧启迪学生的智慧， 用自己的情感激发学生的情感， 用自己的意志调节学生的意志， 用自己的个性影响学生的个性， 用自己的心灵呼应学生的心灵， 用自己的灵魂塑造学生的灵魂， 用自己的人格锻造学生的人格， 用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德…… 由于班主任所面对的教育对象千差万别，所面临的教育情境千姿百态、所面向的教育内容千变万化，因而班主任是特殊形式的艺术家。他必根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜，创造出适宜的教育方法。班主任在教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。 做一个专业的班主任是一个目标， 是一种追求，是一种激励， 是一种实践，是一个方向。 班主任应该有三方面的专业素质，也就是班主任专业化的内容： 第一个是班主任的专业道德，第二个是班主任的专业知识，第三个是班主任的专业能力。在这三个方面的内容中，班主任的专业道德是核心；班主任的专业知识是基础；班主任的专业能力是目标。 如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？ 【案例故事】学生走进了崇拜误区 1、增强对班主任工作艺术的认识。 2、强化和淡化的辩证统一是做一个讲求工作艺术的班主任的理论支撑