高二数学与排列组合二项式定理复习 .ppt

排列、组合、二项式定理 知识结构网络图： 排列与组合 二项式定理 基本原理 排列 组合 排列数公式 组合数公式 组合数的两个性质 二项式定理 二项式系数的性质 基础练习 名称内容 加法原理 乘法原理 定 义 相同点 不同点 两个原理的区别与联系： 做一件事或完成一项工作的方法数 直接（分类）完成 间接（分步骤）完成 做一件事，完成它可以有n类办法， 第一类办法中有m1种不同的方法， 第二类办法中有m2种不同的方法…， 第n类办法中有mn种不同的方法， 那么完成这件事共有 N=m1+m2+m3+…mn 种不同的方法 做一件事，完成它可以有n个步骤， 做第一步中有m1种不同的方法， 做第二步中有m2种不同的方法……， 做第n步中有mn种不同的方法， 那么完成这件事共有 N=m1·m2·m3·…·mn 种不同的方法. 两个基本原理补充 抽屉原理 2、把n个不同物体放入m个抽屉里的放入方法有mn种 例、集合A={1,2,-3},B={-1,-2,3,4},从A、B中各取一个元素作为点P(x,y)的坐标，①可以得到多少个不同的点？ ②这些点中，位于第一象限的有几个？ ① 3 × 4+4 × 3=24 ② 2 × 2+2×2=8 3×3×3×3=81 1、把n个不同物体放入m(m≤n)个抽屉里,至少有一个抽屉里要放两物体 1.排列和组合的区别和联系： 名 称 排 列 组 合 一个~ ~~数 符号 种数 公式 关系 性质 ， 从n个不同元素中取出m个元 素，按一定的顺序排成一列 从n个不同元素中取出m个元 素，把它并成一组 所有排列的的个数 所有组合的个数 全排列：n个不同元素全部取出的一个排列.全排列数公式：所 有全排列的个数，即： 这个公式表示的定理叫做二项式定理，公式 右边的多项式叫做 (a+b) n的 ， 其中 （r=0,1,2,……,n）叫做 ， 叫做二项展开式的通项，用 Tr+1 表示，该项是指展开式的第 项，展开式共有_____个项. 展开式 二项式系数 r+1 n+1 二项式定理 （1） 二项式系数的三个性质: （2） 数学思想：函数思想。 二项式系数之和: 最 值: （3） 数学方法 ： 赋值法 、递推法 当 时，二项式系数是逐渐增大的， 由对称性知, 它的后半部是逐渐减小的。 当n是偶数时，中间的一项 取得最大时 ； 当n是奇数时，中间的两项 ， 相等， 且同时取得最大值。 增减性: n 2 (由赋值法求得 ) 二项式系数性质 1.书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书， ①从中任取一本，有多少中不同的取法？ ②从中任取数学书与语文书各取一本，有多少种不同的取法？ 基础练习 6+5=11 6×5=30 2.某段铁路上有12个车站，共需准备多少种普通客票？ 3.某段铁路上有12个车站，问有多少种不同的票价？ 4.用3，5，7，9四个数字，一共可组成多少个没有重复数字的正整数 5、已知圆上有12个不同的点，过每两个点作一条直线，那么所有这些直线在已知圆内的交点个数为（ ） B 基础练习 6. 15 人按照下列要求分配，求不同的分法种数。 (1)分为三组，每组5人,共有______________ 种不同的分法。 （2）分为甲、乙、丙三组，一组7人，另两组各4人，共有___________________种不同的分法。 （3）分为甲、乙、丙三组，一组6人，一组5人，一组4人，共有__________________种不同的分法。 7. 8名同学选出4名站成一排照相，其中甲、乙两人都 不站中间两位的排法有______________________种。 8. 某班有27名男生13女生，要各选3人组成班委会和团支部每队3人，3人中2男1女，共有_____________________ 种不同的选法。 基础练习 8. 4名优等生被保送到3所学校，每所学校至少 得1名，则不同的保送方案总数为（ ）。 （A) 36 (B) 24 (C) 12 (D) 6 9.若把英语单词“error”中字母的拼写顺序写错了，则可能 出现的错误的种数是（ ）