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湘教版 八年级地理 上册 第二章 第二节 《中国的气候》 ;一、说教材;一、说教材;一、说教材;一、说教材;一、说教材;二、说教法与学法;三、说教学过程;;读“中国东部地区梅雨期起讫等日期线图”，回答问题。;（2）我国东部地区梅雨起始日期的早晚、梅雨天气持续天数长短的分布特点是：自南向北______；自东向西：______；;（3）上海有的年份梅雨季节较常年明显偏长，有的年份梅雨期间雨天很少（这种情况俗称“空梅”），其原因分别是 。;1、气候复杂多样;4、多特殊天气;我国的季风气候;我国东部地区主要雨带图;源地：;源地：;板书设计： 中国的气候 一我国的气候特点 二、季风气候显著 1、气候复杂多样 我国东部地区主要雨带图 2、大陆性季风气候显著 3、雨热同期—多气象灾害 4、多特殊天气;评价分析 学生是课堂的主人，本节课中，学生???教师创设的情境下，自主探索，合作交流，积极参与课堂教学，主动构建新的认知结构，他们学习的积极性得到充分发挥，因此学生的主体地位得到很好地保证。 但由于学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异，所以在整个教学过程中，都应尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平，尽可能地让所有学生都能主动参与，并引导学生在与他人的交流中提高思维