高考数学与平面向量复习1 .ppt

周鹏家 高级教师 名师课堂辅导讲座—高中部分 [考试内容] 向量：向量的加法与减法，实数与向量的积。 平面向量的坐标表示。线段的定比分点。平面向量的数量积。平面两点间的距离平移。 [考试要求] 1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。 2、掌握向量的加法和减法。 3、掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。 4、了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。 5、掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。 6、掌握平面两点间的距离公式，以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用。掌握平移公式。 [学习指导] 1、本讲重点；向量的概念，加法和减法，共线的充要条件，向量的坐标运算，数量积，垂直的充要条件。定比分点和中点坐标公式，平移公式。 2、本讲难点：将重要的概念、公式、条件、方法与几何、解析几何、三角函数、复数等知识的综合运用。 3、剖析：向量这部分内容为必修教材中的新增知识。由于其应用的广泛性（如相关学科中的物理等），故引进高中学习，并成为考试的重点，热点之一。尤其是运用向量知识分析解决问题更为人们一致看好，下面着重对应用向量知识，分析解决问题举例如下。 [典型例题分析] 例1、已知平面内两点A、B的坐标分别为(a,0)，(0,a)（其中常数a0），线段AB上有一动点P，满足AP=tAB，其中（0≤t≤1）求OP·OA的最大值。 B(0,a) P(x,a-x) A(a,0) x y O 解：如图，设0为坐标原点，A(a,0),B(0,a)由AB=y=-x+a，设P点坐标为(x,a-x) AB=(-a,a)，AP=(x-a,a-x)； 由AP=tAB得 x-a=t(-a) a-x=ta OA=(a,0) OP=(x,a-x) 则OA·OP=ax+0(a-x)=ax=(1-t)a2(0≤t≤1) 当t=0时，OA·OP最大=a2。 说明：本题主要考查直线方程，向量的数量积，向量的坐标运算，函数的最值。 例2、已知两点M(-1,0),N(1,0)且点p使MP·MN，PM·PN，NM·NP成公差小于零的等差数列。 （I）点P的轨迹是什么曲线？ （II）若点P的坐标为(x0,y0)，θ为PM与PN的夹角，求tanθ 解：（I）记P(x,y),由M(-1,0),N(1,0)得PM=-MP=(-1-x,-y) PN=-NP=(1-x,-y)，MN=-NM=(2,0)，所以，MP·MN=2(1+x)，PM·PN=x2+y2-1，NM·NP=2(1-x)，于是MP·MN，PM·PN，NM·NP是公差小于零的等差数列等价于 x2+y2-1= [2(1+x)+2(1-x)] x2+y2=3 2(1-x)-2(1+x)0 x0 所以，点P的轨迹是以原点为圆心， 为半径的右半圆。 即 (II)点P的坐标为(x0,y0) PM·PN=x02+y02-1=2 说明：本题主要考查向量的数量积，二次曲线和等差数列等基础知识，以及综合分析和解决问题的能力。其中向量与解析几何的综合是目前复习中不可忽视的一类题型。向量作为工具性知识与立几，解几的综合体现了现代数学思想，其作用是重大的。 例3、在ABC中，A(0,0),B(c,0),C(a,b)则△ABC三条高的交点坐标为 。 解：设交点M的坐标为M(x,y)，依题意 AM·BC=0 (x,y)·(a-c,b)=0 CM·AB=0 (x-a,y-b)·(c,0)=0 (a-c)x+by=0 解得 x=a c(x-a)=0 y= 故填答案(a, ) x y (0) A B C M 说明：如果AB边不在x轴上，用传统方法求解运算相当繁杂且要考虑斜率不存在的情况，而用向量求解避开了讨论斜率存在与不存在的两种情况，且运算简单，切入点低。 例4、椭圆 的焦点为F1，F2，点P为其上动点，当∠F1PF2为钝角时，点P横坐标的取值范围是 。 解：易知F1(- ,0)，F2( ,0)设点P的坐标为(x,y)，则∠F1PF2为钝角的充要条件是PF1·PF20 ∵PF1=(- -x,0-y)，PF2=( -x,0-