详解八年级上文言 课用.pptVIP

八年级上文言及专题复习 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 内容解析 1、本课描写了小石潭的哪些景物？各具什么特点？描写景物的方法有哪些？试结合课文内容具体分析。 2、找出本文直接表现作者内心感受的语句。感受作者在游小石潭时情绪的变化，追究其原因。 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又自然地流露出来了。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与 步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3、写月的空明澄清，作用是什么？ 由月的空明澄清映照出诗人的光明磊落、胸无尘俗的胸襟，由此感受到作者面对逆境挫折的旷达乐观。 4、由一个“闲”字，你读到了什么？ 赏月的闲适 漫步的悠闲 贬谪的悲凉 忘怀个人得失的豁达 《晏子使楚》 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习 辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固 善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 内容赏析 1、晏子是如何挫败楚王的？ 抓住“水土异也”这一点，举出橘化为枳的事实，类比出“楚之水土使民善盗”这一结论，有力地挫败了楚王。 2、结合文章内容，谈一谈晏子是个什么样的人？ 晏子是一个机智敏捷、能言善辩的出色的政治家 、外交家。 《人琴俱亡》 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索 舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因 恸 绝 良久。月余亦卒。 《治水必躬亲》 治水之法，既不可执一，泥 于 掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝 横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 长城专题 1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）; 一夫当关，万夫莫开； 不到长城非好汉 2、谚语：（1）不到九门口，枉来长城走； （2）秦始皇修长城——功过后人评； 3、歇后语: 长城上跑步——起点高（大有奔头） 长城上的炮楼——根基厚实 长城上的砖——不知经历了多少风雨 汉字专题 1、将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（07年贵州）　　例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。　请从这三个字中任选一个来答题　 怒? 功? 悟 ?“ ”由 ?组成，说明? 。 示例1?:?“怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。示例2?:?“功”