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攀枝花学院 Panzhihua University 教 案 2014 -2015学年度第1学期 课程名称：思维方法学 学时（学分）：32/2 适用年级：全校所有年级 授课教师： 周立丙 教师职称： 副教授 教学单位：思政部 “思维方法学”课程教学大纲学时数：?? ? ? 学 分 数：：编写日期：一、课程的性质和目的 重难点 设定：PA代表观察力，PB代表注意力，PC代表想象力，PD代表记忆力，OP代表思维力。 那么：OP代表以OP为核心的PA、PB、PC、PD诸要素整合的“智力高峰”。 （三）合理智力结构的作用 1、合理的智力结构就是自主创新能力的根基 五大智力要素在智力结构中的地位和作用是不同的：观察力是智力的前提，注意力是智力的关键，想象力是智力水平的标志，记忆力是智力的基础，思维力是智力的核心。以思维力为核心由观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力构成合理的智力结构体系。认识主体建构合理的智力结构体系，就可以到达一个智力的高峰。 由这五大智力形成合理的智力结构，不仅反映出认识能力的水平，而且是人的聪明智慧的标志。从实