【教学设计】《中古欧洲社会》（人教）.docx

《中古欧洲社会》本课主要讲述了西欧等级制度的形成、特点；基督教会在西欧的影响；西欧封建城市的重新兴起和东罗马帝国的兴衰。认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。【知识与能力目标】通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。【过程与方法目标】通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”等问题，培养学生全面客观评价历史问题的能力。【情感态度价值观目标】通过本课学习认识：封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。【教学重点】西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。【教学难点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。一、导入新课展示地图《古代罗马》和《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》让学生回忆已经学过的知识，为新课做准备。教师在介绍后，随着西罗马帝国灭亡后，欧洲的社会状况如何呢？让我们开始今天的学习吧，从而导入新课。二、新课讲授（一）等级森严的西欧封建社会1.西欧封建等级制度（政治）教师：法兰克人原来居住在莱茵河下游，后来纷纷进入罗马帝国定居。486年，法兰克人在部落首领克洛维率领下，在今天的法国北部打败了罗马帝国的残余势力，奠定了法兰克国家的基础。后来，克洛维接受了基督教，在基督教会的支持下，他大举扩张势力，最终统一了法兰克人各个部落。统一后的法兰克王国，凭着强大的国力，大肆扩张，终于成为西欧最强大的国家。但是，克洛维死后，他的子孙们分崩离析，互相混战，大大削弱了王权的力量。国王因为政治经济的削弱，不得不于8世纪颁布赦令，承认地方大贵族在内战期间获得一切土地的所有权，同时也承认了他们在所属土地上的行政管理权和司法审判权。地方大贵族获得了特恩权，集公权私权于一身，横行无忌，不受中央节制，国王大权旁落，国家实权掌握在地方大贵族出身的宫相手里。那么，宫相在国家的权力机构中是一个什么职位呢？学生：宫相原是主管王室田产的官僚，后来成为总理国家事务的重要官职。教师：宫相原来是王室的财产总管，后来插手国政，成为政府首脑，独揽内政和外交大权。我们在本课中也提到一位富有改革精神的宫相，他是谁？学生：查理?马特。教师：是的，查理?马特。那么，在法兰克王国的历史上，查理?马特曾有过什么样的政绩，对当时的法兰克王国有什么样的影响呢？请大家阅读课本的第二自然段。学生：看书学生：8世纪前期，查理?马特对当时的国家制度进行了改革。2.西欧封建等级制度形成——政治改革（采邑改革）时间：8世纪初人物：宫相查理.马特核心内容：土地分封（有条件，不世袭）对象：封建主（从国王到骑士）从材料中看出西欧的封建等级制度有何特点？材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役。封臣如不履行义务，封主则有权收回封地。材料二：“我的封臣的封臣，不是我的封臣。”西欧封建等级制度的特点：（1）分级基础：采邑分封，权利对应义务。（2）从属关系：层层分封，依次互为主从。（3）国王的实际权力有限。图片介绍西欧的骑士文化。3.罗马教廷（宗教/文化）材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。（2）天主教会的权势和地位： 不仅使西欧最大的土地所有者，还凌驾于各国王权至上，还是西欧封建制度的精神支柱。（二）西欧城市的重新兴起（经济）（1）背景城市是中世纪的花朵。——恩格斯西罗马帝国灭亡后，古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。公元10世纪前后，威尼斯,热那亚,佛罗伦萨,米兰,汉堡和不来梅等中古西欧城市兴起。这些城市是在一些交叉路口，商业集市和旧的城市遗址上自然形成的，它们构成了中古西欧的经济中心。城市的兴起和繁荣，刺激了西欧封建主的贪欲，他们把城市视为财富的源泉进行大肆盘剥。为了争取自治权利，城市同封建主展开了激烈的斗争。西罗马帝国灭亡后，有哪些城市兴起？他们是怎样形成的？起到什么