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《2 推动人类进步的科技革命》教案.doc
《推动人类进步的科技革命》教案教学目标：1、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生热爱科学的情感。2、初步了解三次科技革命的重要成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。教学重点：了解三次科技革命的重要成就。教学难点：能用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。教学过程1、导入人们常说：科学技术是第一生产力。一次又一次的科学技术革命，大大推动了人类历史的进步。今天我们一起了解三次科技革命。2、“蒸汽时代”的到来（第一次科技革命“蒸汽时代”）（1）了解科技革命的背景提问：在古代人们主要的生产方式是什么？这样的生产方式效率如何？如果要提高生产效率，人们应该怎么办？学生交流：（2）了解纺织机、蒸汽机给社会、生活带来的变化结合生活中的实际例子谈，如：我们身上的衣服、蒸汽熨斗等。（3）第一科技革命的发明创造体现什么？3、“电气时代”的到来（第二次科技革命“电气时代”）电的利用，给人类带来了一系列的发明创造，让我们一起了解一下吧！（1）学生介绍：电话、电报机……（2）你还知道哪些发明？这些发明对人们的生活有什么影响？（交流、汇报）（3）你知道爱迪生还有哪些重要发明吗？假如没有这些发明我们的生活会怎样？（4）科技的进步发展，给人们的生活带来了便利，你知道也给人们带来了什么问题吗？4、现代科技新纪元（第三次科技革命的重要标志是信息化）（1）探究：自从有了电脑以后，人们的“读”、“写”、“算”方式有哪些变化？说明了什么？学生交流搜集、调查的资料，如：信息技术的发展越来越快地改变了人们的学习、工作和生活方式等。 （2）讨论：为什么说科技是双刃剑，它既可以造福人类，也可以给人类带来灾难？小组讨论，汇报：如，汽车尾气对空气的污染；农药的使用对人体的危害；长期使用手机对人脑的辐射…… 5、课堂总结
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