《美国的诞生》教案08.doc

第12课 美国的诞生 教学目标 1．知识与能力： (1)印第安人是美洲的主人，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地；北美殖民地的发展和美利坚民族的形成；英对殖民地经济发展的压制；第一届大陆会议；来克星顿之战；第二届大陆会议；华盛顿；《独立宣言》；萨拉托加战役；约克镇战役；1787年宪法；美国联邦政府的成立。 (2)在教师的启发诱导下，提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。在美国的独立战争中，北美人民的斗争是正义的。英国的殖民统治是非正义的。正义战争是“得道多助”，必将得到国际援助和人民群众的支持，取得最后的胜利。 (3)美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 2．过程与方法： (1)引导学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右史学习历史的习惯。 (2)通过让学生评价华盛顿，使学生从华盛顿吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。 (3)引导学生讨论“动脑筋”的提问，分析美国独立战争爆发的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性因素。 (4)引导学生作表如《美国独立战争期间英美力量对比》《美国独立战争简表》，将课文内容加以归纳和整理，便于记忆和掌握。 3．情感态度与价值观：(1)北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。(2)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；人民群众经过艰苦斗争，以弱胜强，取得了独立战争的最后胜利。(3)独立战争是民族解放运动，同时又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。 4．重点：美国独立战争的起因和经过。 5．难点：美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。 教学策略 1．教法选择：图示归纳法、直观法、分析法、讨论法、练习巩固法等。 2．学法选择：图示归纳法、观察法、分析法、讨论法、练习巩固法等。 3．课堂组织形式：分组讨论。 4．教具媒体组合应用：多媒体展示。 5．课程资源开发利用：教材中的图文史料、网上下载的资料等。 教学过程 【导入新课】 提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大的殖民国家？(英国)它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶，才导致了美国人民争取独立的解放战争。 美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？ 【讲授新课】 一、英属北美殖民地的发展 美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。种植园经济性质是什么呢？它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场。英语作为统一的语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。 二、来克星顿枪声 北美殖民地人民，对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，反抗斗争日益高涨。英国政府面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢？是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，对北美人民的反抗斗争，派军队武力镇压。北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。综合上述内因和外因，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。 独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议决定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。1732年2月，华盛顿出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭，曾在1756年爆发的“七年战争”中参加英国军队一方对法军作战，受到了军事锻炼，成为具有军事才能的人。1759年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治；他又被选为第一、二届大陆会议代表，1775年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令，在人民群众的支持下，他指挥大陆军取得了胜利，赢得了人民的爱戴。 三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利 大陆会议于1776年7月4日发布了《独立宣言》。为什么说《独立宣言》在当时的历史条件下是进步的？它还有哪些局限性？(1)《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生。后来把7月4日定为美国独立日。(2)《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，因为