《中国人民站起来了》教案07.doc

教学课题 第1课 中国人民站起来了 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期： 月 日 教学目标： 1、 第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)。 2、 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。 教学重点、难点： 重点：开国大典。 难点：认识新中国成立的伟大历史意义。 教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 同学们都很清楚地记得自己的生日吧！哪位同学能根据家中的资料(录像带、相册、成长记录袋等)以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？(学生自我介绍)同学们，你们可知道祖国母亲的生日？(生齐答：10月1日)你们一定也很想知道我们的祖国——中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第１课“中国人民站起来了”。 学生思考回答 问答式导入，激发学生的学习兴趣。 一、开国大典 1、第一届中国人民政治协商会议 (1)教师可简单介绍2011年3月召开的政协第十一届四次会议的概况，然后课件展示：国旗图片、国歌歌词，提问：你们是否知道这些新中国的象征是哪次会议上确定的？由此引出第一届中国人民政治协商会议。 (2)自主探究：要求学生用3分钟的时间，按照以下学习提纲，运用自主探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容。 (3)归纳总结：教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑。教师补充讲解《共同纲领》的作用(临时宪法)、政协会议召开的意义(为新中国的成立做了重要准备)。 2.开国大典 (1)情境教学：教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受。 (2)活动设计：假如你是开国大典的策划者，请介绍一下你的策划思路。(实际是让学生简介开国大典的过程) (3)课件显示开国大典几个重要场景的图片：①毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。②毛泽东升起新中国第一面五星红旗。③54门大炮齐鸣28响。④朱德检阅三军。⑤广场上万众欢腾，欢庆新中国诞生。 3.中华人民共和国成立的意义 (1)教师设置问题：新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析。 学生思考回答问题 掌握所学知识内容 二、?西藏和平解放 (1)学生阅读教材，圈画西藏和平解放的重点内容，并在小组内交流。 (2)展示《西藏和平解放协议签字仪式》，引导学生阅读教材中的小字部分，教师适当补充和平解放西藏的史实，让学生明白新中国在维护民族团结方面做的艰苦而卓越工作。 (3)根据课后“活动与探究·2”：观察图片，毛泽东两边的西藏代表分别是谁？(左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。) 引导学生回忆自古代到近代的西藏，用史实证明西藏自古以来就是中国的领土，如果有谁要将它分裂出去，我们坚实不答应。作为中学生，维护民族团结和祖国统一是我们义不容辞的责任。 学生思考回答问题 掌握所学知识内容 三、布置作业 背诵所学内容 加强巩固学生本堂所学 授后小记：学生对新中国的成立和西藏的和平解放有了一定的认识。 授课日期： 月 日