《3.迎接美好未来》教案.docVIP

《迎接美好未来》教案 教学目标： 1、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。 2、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 教学重点： 展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。 教学难点： 懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 活动一：认识未来 1、揭示课题。 2、未来是我们每个人要去的地方，未来社会是什么样子呢？让我们走进“未来风景线”，来认识未来社会的特征吧。 未来社会的特征 未来社会是一个信息化的社会，科技以超出人们想象的速度发展；未来社会是一个全球化的社会，全球一体化进程明显加快；未来社会是一个多元化的社会，思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善；未来社会还是…… 活动二：设想未来 1、师：这是未来社会的特征，那专家眼中的未来会是怎样的呢？让我们走进“世界窗”来看一看。阅读《专家对21世纪前10年内技术发展趋势进行的预测》 2、师：除了专家，有许多人也在设想着未来社会的生活。请看老师搜集的资料。（展示一些文字或影视的关于未来社会生活的资料。） 3、学生展示交流搜集的资料。 4、师：人们设想的未来，各种各样，而我们未来社会的主人，未来社会的蓝图将由我们来描绘。那你能设想未来社会生活可能的趋势吗？请你用自己喜欢的方式展示你设想的未来。 5、学生小组交流设想，准备汇报。可以用各种方式来展现学生脑海中的未来，如：文字介绍、绘画、歌曲、表演等。（引导学生从未来的科技、未来的物质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。） 6、全班交流。 活动三：预测未来 1、师：看了同学们的展示，似乎未来社会的生活就在眼前，你们的设想真是太出乎意料了。那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗？ 2、全班讨论交流，说说哪些设想可能实现，并说明理由。 3、小结：没有大胆的设想，就没有美好的未来。相信科技的进步，社会的发展，必将创造我们美好的未来。 第二课时 活动一：我看未来 1、师：对未来社会的构想，不同的人会有不同的看法。你持乐观态度还是悲观态度呢？ 2、辩论会：根据自己的观点展开辩论，陈述理由。 3、小结：只要人们妥善处理人类与科技、自然的关系。经济的发展和科技的进步一定会给我们带来更加幸福的生活 活动二：我的未来 1、师：未来在我们自己的手中，我们只有努力学习，才能把未来建设得更美好。现在我们是六年级的学生，50年后，我们就成了老人。你设想那时的你是怎样的呢？ 2、学生交流。 3、师：现在的小学生应该怎样做才能成为未来社会的主人翁，怎样才能在自己成为老人时，不会因碌碌无为而感到羞愧。请你给50年后的自己写封信吧。 4、学生写信并交流。 5、师：少壮不努力，老大徒伤悲。希望同学们都能把握今天，创造美好的未来。 活动三：迎接未来 1、师：小学生活即将结束，美好的未来正向大家招手。《品德与社会》课陪伴你从三年级到六年级，现在也要和你说再见了。过去的四年中你在这门课中有哪些收获呢？ 2、全班交流。 3、面对就要到来的中学生活，你认为自己还要作些什么准备呢？ 4、小结：让我们时刻准备着，接受挑战，经受洗礼，不断进取，迎接美好的未来吧。