《4 祖国江山的保卫者》教案1.docVIP

《祖国江山的保卫者》教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。 知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。 教学重点 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。 教学难点 激发对人民解放军的热爱之情。 教学准备 教师准备：收集历史上和现代解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹。 学生准备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“驻守在边防线上”的教材内容。 第2课时完成话题“军民鱼水情”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一 解放军英雄谱 1、【出示图片：驻守在边防线上】 引导学生围绕情境交流：看到了什么？想到了什么？你还知道哪些关于解放军保卫边防线的事例？还了解到哪些历史上和现在解放军英雄保家卫国的故事？ 教师追问：这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人难以想象的困难？这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，战士们内心的感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？ 小结：中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上，守卫着祖国的领土、领海和领空，防范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的坚强保卫者。（板书：驻守在边防线上）正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：莫嫌礁小每礁关联三百万，毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。 他们的生活很艰苦：缺水、缺氧、高寒、高湿人类学家称之为“生命禁区”以顽强拼搏的精神和乐观向上的姿态，与恶劣的自然环境进行着艰苦的斗争。……这些驻守边防的解放军战士对自己的妻儿老小同样是无比热爱，他们也想家，也想念自己的亲人，但他们为了保卫祖国的边疆，宁愿放弃自己的小家来保卫我们的大家──国家。正像这首军营之歌所唱的。 2、对驻守边防的战士说句心里话。 小结：为了国家的安全，为了人民的幸福，解放军们默默奉献着，在看似平凡的岗位上，日复一日年复一年默默无闻地守卫着祖国的边防，也在守卫着心中的理想……学生在班上展示歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多反映战士精神面貌的表达战士思念亲人的表现激烈战斗场面的讴歌战斗英雄的自己最喜欢哪一首歌，为什么？开展“长大我也去参军”畅想活动开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报手抄报展览，加强对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣活动人民子弟兵1、【播放视频：拥军爱军在行动1、【出示图片：设计给解放