《当人类还是野蛮人的时候》教案05.docVIP

课 题 第16课 当人类还是野蛮人的时候 授课人 学 习 目 标 知识与能力：知道人类是由古猿进化来的； 知道世界三大人种，了解他们的形成原因；。 过程与方法:鼓励学生积极探索，提高阅读能力。创设原始人类的生活情境，培养丰富的历史想像力。 情感态度与价值观:了解人类从低级到高级的进化过程，培养学生崇尚科学的精神； 重 点 难 点 教学重点： 人类的种族、母系氏族和父系氏族 教学难点: 从猿到人的进化过程。 教法 选择 调查法，讨论法，表演法，搜集、等方法、、3. 通过原始社会与现实社会的比较，体现出历史是不断向前发展的、后必胜今。 三 、 学生思考回答，巩固复习。 明确学习目标和学习方向。 二、体验 人类的起源 （1）人类从哪里来？是神造还是由某中动物进化而来的？关于人类起源世界上有各种美丽的神话。你能否讲述一个关于人类起源的神话故事？ 课堂设问：组织学生讨论世界人种形成的原因？各种族间有没有优劣、高低之分？ 提示：①关于人种的形成由于时间的久远，我们能够找到的证据不足以支持一种假说成为定论，现在一般认为主要是自然环境的影响。②世界上所有的人种都是平等的，没有高低贵贱与优劣之分，都是地球上的主人，都为世界人类文明发展做出了巨大的贡献。 四、、、